一厘米用.ppt

初读课文，整体感知 用简洁的语言概括故事情节 感悟理解 这场戏的冲突双方都有哪些人物？ 双方的矛盾焦点是什么？ 分析人物形象 1.找出课文中集中表现陶影的段落。 2.结合课文内容来看，陶影具有怎样的性格或品质？找出相关内容来印证。 友情提示： 我认为陶影是一个 人，因为她 。 对于文中的其他人物，如红衣青年、小也、小也爸爸等你怎么评价，请说出你的理由。 友情提示： 我认为 是一个 的人，因为 。 合作探究 1、为什么陶影和儿子小也都这么重视小也是否达到1.1厘米高的问题?有人认为买冰棍的老太太称量小也身高的情节是多余的,你认为呢？ 2、陶影历经周折,澄清了事实。当公园主任要作经济赔偿时,陶影拒绝了,说“世上有的东西能赔，有的东西不能赔”。你能站在陶影的立场上对这句话作出阐述吗？ 再读课文，合作探究 通过陶影这个人物形象，你认为小说要表现一个怎样的主题？ 品味语言 找出课文中你认为写得精彩的语言，仔细品味其妙处。 写作借鉴 1、以小见大 2、情节曲折 3、烘托对比手法的运用 拓展训练 　　　谈一谈你对“可怜天下父母心”这句话的新的体验和认识。 母 亲 人生短暂而漫长的路上， 给我们快乐的也许是我们的朋友， 给我们美好的也许是我们的爱人， 但是永远不及母亲的爱， 带给我们永远的温暖与感动。 她用她的心为我们抚平创伤， 为我们释放绵绵不绝的关爱与温暖。 世上的爱有很多种， 只有一种爱不计回报， 只有一种爱可以永恒， 也只有这种爱最无私， ——那便是母爱！ 段落层次： 第一部分：（开头——“在这个过程中，她觉 得生活 多了几分追求”） 写陶影带儿子小也坐公共汽车，不但没有逃票，还为儿子多买了一张票。 第二部分：（“今天她领小也到一座巨大的寺院参观”——“仿佛拽着一条冰凉的蟒蛇”） 写陶影带儿子参观寺院，因买票的事而受到儿子的误解。 第三部分：（“陶师傅,您烙得小火烧穿迷彩服了”——结尾） 写陶影经过努力，终于讨回了公道，挽回了自己做母亲的尊严，保住了她在儿子心目中的完美形象。 * * 一 厘 米 毕淑敏 　　毕淑敏: 女,1952年出生于新疆,中学就读于北京外国语学院附属学校.1969年入伍,1980年转业,从事医学工作20年后,开始专业写作,共发表作品200万字.获各种文学奖30余次.国家一级作家,内科主治医师,北京师大文学硕士.著有《毕淑敏文集》八卷，代表作《昆仑殇》《补天石》，长篇小说《红处方》、《血玲珑》等． 张师傅送票 被误解逃票扫兴而归 投书报社 公园领导登门矛盾解决 用简洁的语言概括小说情节　　　　 　　 谁+ 怎么样？ 陶影为了满足儿子“一个小小男子汉的尊严”,替本不应买票的儿子买车票,后来在参观寺庙时因没买票与红衣青年产生矛盾,致使儿子误会了她,为了解除儿子心中的误会,她写信给红衣青年的领导,终于讨回公道,并让儿子知道“妈妈没有错”. 公共汽车 寺院门口 陶影家里 少也买票 多也不买 给也不要 责任感 正义感 价值观 在孩子面前做完美母亲 一厘米 陶 影 小 也 红衣青年 老奶奶 群众甲 群众乙 群众丙 小也爸爸 （1）含辛茹苦、任劳任怨 相应段落、语句： ——一天班上下来，累得不想动弹，真想凑合凑合算了。 ——（掏了张纸币）买一根冰棍就成了，妈不吃。 陶影的形象意义 （2）执著、认真 ——（轻松但是极坚决）他不够1、1米的。不够！ ——我不知道国际米尺是什么造的，可我知道我的儿子是没有那么高，我知道我们没有逃票。 （3）竭力维护人格尊严，立场坚定 ——这件事对我来说就是最大的 ——（执拗地）如果再设有音讯，我就直接去找！ ——（郑重地）只请两位爷爷把那天的事同孩子讲清楚，告诉孩子：“妈妈没有错……” 陶影是一个怎样的人？ 是一个可敬可佩的母亲形象。小说中多次提到了她的家庭经济状况，她逃票实出无奈，但从不当孩子的面不打票。她要竭尽全力对儿子进行正面教育，她要全力以赴成为“完美而无可挑剔的母亲”，她要让儿子努力成为一个完美的人。 在儿子面前，她尽可能严格要求自己，努力做到温文尔雅，她希望儿子成为高贵、有大家风度的人。为此，她付出了艰苦的努力，体现了做母亲的强烈的责任感，这是对孩子负责，也是对社