2010级A班(10-11第一学期)导论课(新).ppt

2010级 A班 大学英语导论课 2010年9月26日 一、大学英语课程简介 一、大学英语课程简介 1. 课程定位与目标 一、大学英语课程简介 1. 课程定位与目标 《大学英语》课程是我校应用型本科教育的一门必修的基础课程。本课程的教学目标是：使学生掌握必需的英语基础知识和应用技能，侧重培养学生综合应用能力，特别是听说能力，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，以适应社会发展和经济建设对应用型本科人才的需要。 一、大学英语课程简介 2. 课程教学模式 一、大学英语课程简介 3、课程教学方法 3.1. 指导思想 以现代外语教学理论“任务型”教学为指导，建立以学生为中心的课堂教学模式，使学生在learning by doing 的过程中学习语言知识，掌握语言技能。 为此，教师要精心设计各种教学活动，如：二人活动(pair work) 、小组活动(group work)、 课堂讨论（class discussion）、角色表演（role play）、课堂陈述（class presentation）等，创造严谨，轻松的课堂学习氛围，使学生积极参与到每项教学活动中，在体验中学习语言。 教师课堂讲授时间不超过50%。 一、大学英语课程简介 3. 课程教学方法 3.2. 课堂教学基本模式 一、大学英语课程简介 4. 课程学习方法 学习模式 一、大学英语课程简介 5. 课程教学管理 针对我院学生入学英语水平参差不齐的状况，以建构主义教育理论为指导，实施分级教学管理。 共分为A、B、C三级 一、大学英语课程简介 6. 课程学籍管理 对所有在校非英语专业的本科学生进行两年（四学期）不间断的大学英语教育。大学英语课程为学生必修课程，共15个学分；第一学期3分，第二学期4分，第三学期4分，第四学期4分。 学生只有完成每学期全部大学英语课程的学习并在期末通过课程考试方可获得该学期相应的学分。 一、大学英语课程简介 7. 课程考试 每学期课程结束后进行学期考试； 考试由听说自主学习考试和笔试二部分组成，听说自主学习考试在笔试之前通过计算机完成。听说自主学习平时成绩40%，终结考试60%。 听说自主学习考试内容 普通专业： 3-6 级 （每学期完成一级的学习） 音、体、美专业：0-3级（每学期完成一级的学习） 笔试内容 Part I Listening Comprehension (20%) Part II Vocabulary (15%) Part III Reading Comprehension (30%) Part IV Translation (20%) Part V Writing (15%) Part I Listening Comprehension (20%) 由两部分组成： 第一部分为对话部分； 第二部分为短文或听写部分。 Part II Reading Comprehension(30%) 由三篇短文组成,形式为单项选择题.文章有两篇来自于课本或阅读教程,一篇来自课外。 Part III Vocabulary (15%) 由30题单项选择题组成,包括课文里所学单词和词组。 Part IV Translation (20%) 由五句英译汉和五句汉译英组成。句子全部来自于课本内容. Part V Writing (15%) 写作题目来自于与教材中相关的内容。包括基础写作（10%）和实用写作（5%）。 一、大学英语课程简介 8、成绩评定 学期总评成绩包括笔试60% +听说自主学习20% +体验英语活动10%+平时10%（作业、课堂表现5% 和 早读出勤 5%）。 体验英语活动评分细则 参加体验英语活动一项得6分； 参加体验英语活动二项得8分； 参加体验英语活动三项得10 分。 获优胜奖加1分； 获三等奖加2分； 获二等奖加3分； 获一等奖加4分； 一、大学英语课程简介 9. 升降级管理 为了调动学生的学习积极性，分级教学引入竞争机制，实行动态管理。每学期初根据上学期的期末总评成绩进行升降级:上学期各专业A级班期末总评成绩不及格的学生全部降到相应的各专业B级班学习；上学期期末总评成绩排在前5名的B级班学生要根据相应A班的容纳能力和学生本人的意愿决定是否升入A级班学习。