2009-2010学年度第二学期 S版语文第十册.ppt

涅利是怎样爬上横木顶的？轻声读8——13自然段，用横线画出描写涅利爬横木顶的句子。 可怜的小家伙，他使出了全身的力气，脸都憋紫了，豆大的汗珠从他额头上滚落下来。 涅利气喘吁吁，用尽了力气，爬到离横木顶只剩一臂远的地方。 当涅利脸都憋紫的时候，他想： 但是，涅利希望自己也能像其他人那样站到那个平台上。他又一使劲，胳膊肘搭到平台上了，接着腿也上去了。 最后，他终于站到了平台上，喘着气望着下面的我们。他在笑呢！ 我看到了他的母亲，正低着头从学校外面走过去，不敢往这边看。 * 2009-2010学年度第二学期 S版语文第十册 成彩勤 可怜的小家伙，他使出了全身的力气，脸都憋紫了，豆大的汗珠从他额头上滚落下来。 涅利气喘吁吁，用尽了力气，爬到离横木顶只剩一臂远的地方。 当豆大的汗珠从涅利额头上滚落时，他想： 当涅利气喘吁吁时，他对自己说： 当涅利离横木顶只剩一臂远的地方时，他给自己鼓劲： 笑 这是___________笑。 他神情激动，面色红润，双眼闪着亮光，似乎不再是从前的涅利了。 他神情激动，面色红润，双眼闪着亮光，似乎不再是从前的涅利了。 自由读8—13自然段，找出同学们和老师鼓励、关爱涅利的句子。 ①加伦在胸前抱起双臂，眼睛盯着那些起哄的人，那神情很明白地告诉大家，就是当着老师的面，他的拳头也绝不会饶人。 ②老师对他喊：“下来吧！” ③可怜的涅利！我真希望能从底下帮他一把。 ④这时，加伦、得洛西和科勒提都在大声喊着：“涅利，爬上去！再加把劲儿！” ⑤“好样的！”下面的人欢呼道，“再坚持一下！”“瞧啊，涅利抓住平台了！” ⑥所有的人都在为他鼓掌。“好样的！”老师也向他喊道，“好，下来吧。” ⑦我们又鼓起掌来。 不敢往这边看 低着头 放学的时候，涅利的母亲来接他。母亲拥抱着儿子，焦急地问：“孩子，怎么样？你爬得怎么样？”同学们七嘴八舌地回答她：“他很棒！”“他跟我们一样爬到顶上了。”“他是很勇敢的，您知道。”“他很能干！”“他并不比别人差。” 七嘴八舌 涅利的母亲快乐得不得了，她想谢谢我们，却一个字也说不出来。她握了握几个男孩子的手，拍了拍加伦的肩，然后拉着儿子走了。我们目送他们母子远去，他们走得很快，一边走一边比划着，交谈着，旁若无人的尽情欢笑着。 如果你是涅利的同学，这时候你会对他说些什么呢？ 他会对老师说：“____________” 他会对同学说：“__________” 他会对妈妈说：“____________”