2013-2014学年度第二学期高二物理教学建议.ppt

2013-2014学年度第二学期高二物理教学建议 东城区教师研修中心 2014 2 20 1、东城区会考模拟典型试题分析 2、新学期高二物理教学内容分析 3、教学指导建议 东城区会考模拟典型试题分析 [单选12题]：面积是S的矩形导线框，放在一磁感应强度为B的匀强磁场中，线框平面与磁场方向平行，如图所示，则穿过导线框所围面积的磁通量为 A. 0 B. BS C. D. 图 B [填空第4题]：面对能源紧张和环境污染等问题，混合动力汽车应运而生。所谓混合动力汽车，是指拥有两种不同动力源（如燃油发动机和电力发动机）的汽车，既省油又环保。车辆在起步或低速行驶时可仅靠电力驱动；快速行驶或者急加速时燃油发动机启动，功率不足时可由电力补充；在制动、下坡、怠速时能将机械能转化为电能储存在电池中备用。设某辆混合动力汽车在平直路面行驶时，只采用电力驱动，发动机额定功率为P，路面的阻力为f，则能达到的最大速度为 ；当汽车在某坡道上向上行驶时，两种发动机同时启动，已知汽车因上坡需要克服的总阻力是在平直路面上的k倍，汽车在坡道上能达到的最大速度是在平直路面时的n倍。则汽车在坡道上达最大速度时燃油发动机的功率是 （空气阻力不计）. 东城区会考模拟典型试题分析 本题以现代科技为背景，考查力学中的典型问题——机车保持恒定功率启动的问题。 要求学生从题目中提取有效信息，将问题模型化，综合运用力和运动的知识、功能关系的知识、利用汽车在水平路面和在斜坡上的两个运动过程间的关联求解。 东城区会考模拟典型试题分析 [计算第7题]：如图所示，两块平行金属板M、N正对着放置， s1、s2分别为M、N板上的小孔，两板间电压为U. 以O为圆心、R为半径的圆形区域内存在磁感应强度为B、方向垂直纸面向里的匀强磁场. s1、s2、O三点共线，它们的连线垂直于金属板N. 电性为负的带电粒子经s1进入M、N间的电场后，通过s2进入磁场，粒子在s1处的速度和粒子所受的重力均不计. （1）在图中画出带电粒子在平行金属板间受力的方向. （2）在圆形磁场区域外放置一个接收器，如图所示OO ′方向与s1O方向垂直，在OO ′两侧各30°范围内出射的带电粒子可以被接收器探测到，求能被探测到的带电粒子的荷质比在什么范围内？ M N O′， O B S 2 S1 R 图 接收器 东城区会考模拟典型试题分析 本题考查带电粒子在电场中加速、小、在磁场中偏转的重点内容，要求综合运用能量、牛顿定律、圆运动等规律处理直线、曲线运动 从能力层面考查了学生理解能力、推理能力和应用能力。 东城区会考模拟典型试题分析 [计算第8题]：如图所示，物体A的质量M＝2kg，静止在光滑水平面上的平板车B，质量为m＝1kg，A静止于B的左端. 某时刻用快速敲击的方法使A和B同时获得大小为v0＝3m/s的初速度，忽略物体A的大小，已知A与B之间的动摩擦因数μ＝0.1，取重力加速度g=10m/s2．求： （1）若小车B足够长，求t=1.8s时A相对B滑动的距离. （2）若小车B上表面的长度L＝4m，在其他条件不变的情况下，为使A不会从B的右端滑落，可在它们获得初速度的同时给A施加一个水平恒力F，求此恒力F的方向和恒力F的最小值. 图 v0 A B v0 东城区会考模拟典型试题分析 本题考查的知识包括：质点的运动的位移、速度、加速度的概念、牛顿定律及力和运动的关系，要求学生通过正确的分析、对参考系选择的灵活运用建立两个质点运动的图景，能够将多个事件联系起来，掌握多个物理规律的综合应用。 本题的情景对学生来说既熟悉又陌生，第（2）问对解决问题的思维起点要求较高，考察了学生理解能力、分析推理能力、应用能力和探究能力。 东城区会考模拟典型试题分析 新学期高二物理教学内容分析 本学期要完成的教学内容如下： 物理选修3-2：第二章 交变电流；第三章 传感器； 物理选修3-4：第一章 机械振动——第五章 光的波动性； 物理选修3-5：第二章 原子结构——第四章 波粒二象性； 物理选修3-3：第一章 分子动理论——第五章 能源与可持续发展 以上教学内容的特点可以用 “多而杂”“抽象而难懂”“科技而前沿”来形容 在近三年的高考理综物理部分的120分中占30分 考试说明的要求来看，41个知识点中有6个是Ⅱ级要求，其余为I