创新教学媒体制作要领--教学媒体的选择与应用.ppt

創新教學媒體製作要領－－教學媒體的選擇與應用 主講人：李鴻亮 臺南市國教輔導團 資訊融入媒體素養教育教材研習 臺南市蚵寮國小 演講大綱 媒體科技的發展 教學媒體的類型 媒體科技的教學應用 依教學事件使用媒體科技 創新教學媒體 媒體的功能 常見媒體：許多媒體形式均以視覺訊息為主，包括錄影節目、光碟、多媒體、網頁，以及影像（video)、電影（motion pictures)、動畫（animation) 。 媒體功能：有如載運工具，運送學科內容、知識。 使用方法：不同的性質、內容，媒體的使用方法也不同，應適當的選擇、使用、製作。 訊息與溝通 溝通訊息：人類在五大感官（眼、耳、口、舌、鼻， 5 senses)中，經由視聽方式接受訊息的最多、口說則可以互動回答、其他方式較少。 訊息必須是要人的五官可感知（aware)的訊號，故以往稱為視聽教育。 媒體教材：視覺化的教材（visuals)，爲達成教學目標、提升教學效果，呈現各種媒體元素，如影片、圖像、動畫、聲音、文字。 視訊科技發展一路走來 影音節目：電視節目→錄影帶→VCD光碟→DVD光碟→ DVD藍光光碟→YouTube→ 傳輸方式：無線三臺→有線電視 (第四台/cable TV)、隨選視訊(MOD)→無線寬頻(Wifi)→ 攝影機：1 CCD→3 CCD→Betacam→Digital Betacam→手機平板 錄影帶：Beta→VHS→V8→Hi8→D8→DV→HDV→硬碟 電影片：8mm→Super 8mm→16mm→(35mm)→檔案 端子：RF→PL→AV→BNC→S Plug→1394→USB→USB 3.0→HDMI→ 檔案類型：avi→mpg1→mpg2→wmv/flv→html 5→ 何謂「創新」？ 「新」在哪裡？ 新科技 新鮮感 「舊考量」還重要嗎？ 教學效果 依特性使用 演講大綱 媒體科技的發展 教學媒體的類型 媒體科技的教學應用 依教學事件使用媒體科技 創新教學媒體 「視聽訊息」用於教育訓練 1920年後相繼發明廣播、錄音技術及有聲電影 1940年代中期稱為”視聽教學“(Audio-Visual Instruction) Carpenter Greenhill (1956); May Lumsdaine (1958)等提出：有系統的探討影片等教材在教學上的效果 Reiser(1987)：如何能有效的設計視聽教材、視聽教育(Audio-Visual Education) 視聽訊息的使用與發展： 電化教育→視聽教學→視聽教育→教育傳播→教育媒體→教育工學→教育科技→學習科技→數位學習→ → 教學媒體的類型 常見的教學媒體，類型包括： 教學網站（主題網站、網頁資料） 學習系統（課程平台BlackBoard、Moodle、教育雲） e-Learning課程（Course Master、JoinNet、視訊補教PowerCam補救、空大語音） 教學節目（電視、Yo Yo TV節目、廣播） 多媒體互動光碟 影片（光碟、微電影） 動畫 教師自製PowerPoint 行動App 社交軟體（部落格、Facebook 、Line） Dale經驗金字塔---視覺媒體配合學習 演講大綱 媒體科技的發展 教學媒體的類型 媒體科技的教學應用 依教學事件使用媒體科技 創新教學媒體 媒體科技的教學應用(一) 視訊科技(video technology)的教學應用：以播放視訊影像(video)為目的，更運用科技方式呈現教材 展示教材、播放內容、重複播放、語言練習等課程 可播放影音教材，例如video、DVD、film、multimedia、多媒體內容 媒體科技的教學應用(二) 以錄製影像(video-taping)、紀錄過程為目的 例如使用camera、DV、observation camera、needle camera、Freeze Video軟體 觀看檢視過程，如微型教學(micro-teaching)、醫學手術、即時監控(monitor) 媒體科技的教學應用(三) 利用視訊科技，以溝通為目的(computer-mediated communication / Discussion, CMC / CMD) 使用web cam、MSN、Skype、JoinNet等 許多同步遠距課程、線上教學，使用即時影音線上互動進行學習 媒體科技的教學應用(四) 利用視訊科技，以測驗、練習與回饋為目的 使用電腦螢幕、瀏覽器 許多遠距課程、線上教學，使用視訊進行課後練習、補救教學 文教事業補課複習、企業在職教育訓練 媒體科技的教學應用(五) 利用視訊科技，以製作電腦影像為目的 使用3D掃瞄器(Atos)，掃描實體物件之影像，運用逆向工程進