时尚文化对大学生服饰和行为的影响.docVIP

时尚文化对大学生服饰和行为的影响 1．有关的概念界定 （1）关于“大学生”。该课题将研究的对象限定在18-25岁之间的大学在校生，以适合所研究的青年大学生的时尚文化问题。 （2）关于“服装”、“服饰品”、“妆容”和“服饰文化”。①服装，也就是通俗意义上的“衣服”，即上衣下裳。②服饰品，指除服装以外的所有在服装或身体上加置一些附属美化物，如领带、耳环、胸针、手镯、人造花饰、皮带、手套、提袋、围巾和鞋帽等。③妆容，泛指化妆美容，是利用化妆品，通过修饰，使面部各个部位得到改善，增强美感，并对皮肤起保护作用。④服饰文化，是与服装及其饰品穿戴有关的文化，是服饰概念的重要组成部分和外延。 2．问卷调查的发现与分析 时尚，可分为校外时尚和校内时尚。由于各大学校园所处的地理位置、周围环境的不同，且每个学校专业氛围的不同，时尚对其的影响和学生对时尚的接受程度也存在差异。 （1）工科与理科高校学生间的差异。东华大学是以工科为主的综合工、理、管、文的多科性大学，在校生总体比例上女生偏多；交通大学则是一所偏理科的综合性大学，在校生中男生比例偏大。对所提取的这两所学校的样本做相关消费习惯和服饰消费行为方面的比较研究发现：首先，两个学校学生在每月的消费用途上存在一定的差异，尤其在服饰化妆品一项的支出上存在较明显的差异。其次，每月在服饰、美容美发上的消费金额比重也存在区别，支出200-800元之间的东华学生明显比交大的学生多。再次，在购买服饰的标准上也稍有差异，交大学生认为购买服装主要是经济实惠，而东华学生则认为购买服装会兼顾实惠和时髦。最后，交大学生认为穿名牌服装主要是生活质量提高了，会使心情愉快；而东华学生则认为名牌服装不仅质量好，穿上也很有面子。 （2）杭州与上海高校学生间的差异。杭州离上海不过200公里，但由于人文、地理、经济呈现出不同的地方特色。杭州的校园文化同样也受到流行时尚的强烈冲击，但同时又具有小城市的特点。对杭州师范学院和上海东华大学问卷的数据做比较后可发现：首先，在每月服饰、美容美发上的消费金额比重上存在区别，东华学生支出在200-800元之间的稍比杭州师大的学生多。其次，在购买服饰的标准上差异不大，但东华学生较杭州师大的学生更注重追求时髦和个性。再次，在日常购买服装的主要场所上存在较明显差异，杭州师大学生主要在服装小店和品牌专卖店购买服装，而东华学生则更多地选择在大型百货商场购买。 3．观察和访谈的发现与分析 经过对大同专业背景的23名大学生的观察和访谈，及对相关资料和问题的讨论发现，艺术类专业的学生和非艺术类专业的学生对于流行服饰在判断上存在明显的差异：对于“长款直筒短袖T恤，两侧抽褶，紧身裤，搭配长项链”的服装款式搭配是否流行，有69.5%的艺术设计类学生认为流行和比较流行；而非艺术类学生只有33.3%的人认为比较流行，另有45.4%的人认为不太流行。对于“两层吊带背心叠穿，外层长款黑白横条背心，腰上系一条白色腰带，玫瑰红色短裤，同色大号心型项链，加玫瑰红细白点的手袋和大沿帽”的服装款式搭配是否流行，有60.7%的艺术类学生认为比较流行和流行，57.3%的非艺术类学生认为不太流行。对于2007年刚刚流行起来的BOB发型，有66.6%的艺术类学生认为流行，非艺术类学生中则有76.3%的人认为不太流行和不流行。观察和访谈表明，艺术类专业的学生能站在时尚的角度去解读服装，对时尚有比较全面深入的认识，表现了明显高于其他类别学生的专业水准；而非艺术类专业的学生则流露出对服装服饰、化妆发型等时尚方面的不自信。此外，两性在确定自己外观时使用的符号是不同的，社会为女性提供了更多更丰富的符号，如多样的服装款式、化妆、佩戴首饰等。因此，男女大学生之间对服装、服饰流行的认识也表现出明显的差异。 通过观察、访谈，该课题研究得出如下结论：第一，大学生对服装、饰品、妆容发式流行的把握上存在差异的原因，主要是由其所属的群体、家庭经济条件、个性因素等方面决定的。第二，影响个体对服装流行的敏感和把握程度，还跟大学生所学的专业有密切的关系。第三，大学高年级和低年级学生之间的差异，表现为前者相对比较重视服装、饰品、妆容发式在交往情境中的功能，从而更关注与大学生相关的流行时尚。第四，大学生对流行时尚存在显著的性别差异，女生比男生更注重外观，这与男女性别角色的社会文化内涵对服饰的要求与影响有关。第五，大学生从满足个人兴趣、增加自身价值、给社会交往带来便利、象征某种特殊意义等方面，认同服饰的表达功能，但同时还受到家庭经济条件的影响。 4．与大学生服饰相关的时尚文化 大学生的时尚文化主要表现在娱乐、消费、传媒这几个方面。大学生作为青年的重要群体，娱乐始终是大学生生活状态的重要内容，但又有着区别于成年人娱乐活动的要求：他们普遍注重参与群体性的娱乐活动，包括体育、文艺、网络等诸多