护理本科生临床实习中存在的问题与对策.pdfVIP

CHINESEGENERALNURSING，June，2010Vo1．8No．6C 护理本科生临床实习中存在的问题 1．6 部分学生在临床实习中表现出骄傲、自满现象 现任临床 带教老师大部分是中专或大专毕业接受继续教育后取得本科文 与对策 凭 ，相比护理本科生而言 ，他们在外语水平 、基础知识 、基本理论 严妮娜 ，程 蕾 等方面存在欠缺 。一些初到临床 的实习生常常以本科生 自居， 关键词 ：护理本科生；实 习；问题 ；对策 在实习工作中常表现出骄傲 、自满甚至对个别带教老师的不屑， 中图分类号 ：G424．4 文献标识码 ：C 造成师生关系的不和谐 。 doi：10．3969／j．issn．1674—4748．2010．18．067 1．7 机械性、经验性学习、工作现象普遍存在 由于护理工作 文章编号 ：1674—4748(2010)6C一1682—02 的特殊性，实习生往往需要机械地重复很多相同的护理操作 ，以 及经验性的解答护理问题 。比如外科持续硬膜外麻醉的病人术 随着护理本科生教育规模的不断扩大，越来越多的医院特 后要坚持去枕平卧6h，却不知为什么要去枕平卧6h。 “知其然 别是教学医院开始承担大量护理本科生的临床带教任务 。相 比 却不知其所以然”的机械的、经验性的思维现象在实习过程中普 中专护生或大专护生临床实习而言，对临床护理带教老师又是 遍存在 。 一 个新的挑战。护理本科生在 临床实 习中呈现 出的一些新 问 2 对策 题 ，笔者结合 自身的实习感悟以及两年来临床带教经历，谈一点 2．1 强化专业思想教育 临床实习带教 中，在有条件的情况 体会 ，目的是与广大的护理 同f-二们一起探讨 ，以便更好地做好护 下 ，尽可能实现一对一 的带教 ，将专业教育与思想教育有机地结 理本科生的临床实习带教，提高临床带教质量 合起来 ，通过言传身教，以身作则的方式对实习生产生潜移默化 1 护理本科生临床实习中存在 的几个主要 问题 的影响。帮助本科生实现角色转化，树立足够 的专业认 同感 。 1．1 缺乏专业认同感 受各种 因素的影响，例如为 了方便就业 在临床护理工作 中，教育护生要有不厌其烦的心理，一项工作可 被迫选择护理专业 ，导致部分学生本身并不热爱护理工作，甚至 能是天天做、月月做 ，在周而复始 的工作 中运用所学的理论知 看不起护理工作 ，因而不能安心实 习。有 的护理本科生进入临 识 ，服务于病人 。还要教育护生要不断看 、想 、做 ，才能将学到的 床实习后 ，往往心里的落差很大，护理本科生本身抱着美好的愿 理论不断深化 。此外，护理部可 以定期开设一些护理专业发展 望进入大学，可是到了临床 ，发现所干 的工作 ，所受的待遇与 同 前景方面的讲座 ，拓展学生对护理专业的局限认识 ，从执业的大 样学校出来的医生格格不入 ，心理往往 出现不平衡 ，沮丧 、颓废 环境角度培养学生 的专业兴趣 。同时也要让学生认识到护理工 压抑着他们 。 作与医疗工作的不 同，护理工作注重操作 ，在不断的操作中，才 1．2 缺乏工作主动性 目前社会物质生活较丰富，当代大学生 能满足病人 的需求 。才能将所学的的理论知识服务于病人。 大多受到家长 的细心照顾和百般呵护 ，没有养成吃苦耐劳的精 2．2 建立多元带教模式，强化理论联系实际 将护理本科生 的 神 ，容易滋生学习中的惰性 。加之当前护理本科生就业形势看 临床带教恰当地与临床医学本科带教有机地结合起来 ，让护理 好，相 比其他专业而言，几乎不存在就业压力，使得一些护理本 学生适当地参与医生 的查房 ，参与到疾病诊断、治疗的过程 中。