口语精品课程建设陈述.pptVIP

内容简介 一、建设措施 二、课程目标 三、课程内容与结构 四、课程方法与手段 五、课程考核 ■ ■ ■ ■ 六、课程效果 ■ 七、课程团队及相关建设 ■ 八、课程研究及资源建设与管理 ■ ■ 一、建设措施 ★ 一、建设措施 ★ 一、建设措施 ★ 湖南民族职业学院口语精品课程经费预算(20万元) 1 2年 课程管理 9 1 2年 课程效果 8 0.5 2年 课程考核 7 10 2-3年 课程资源 6 1 2年 课程研究 5 0.5 2年 课程团队 4 5 2年 课程教学方法与手段 3 0.5 申报前(随市场需求适时调整) 课程内容和课程结构 2 0.5 申报前 课程目标 1 经费预算(万元) 完成时间 建设项目 序号 二、课程目标 ★ 　　口语课是初等教育专业学生的一门 专业技能课。能用标准的普通话进行生 动流畅的口语表达和教育教学，是初等 教育专业的学生诸多职业技能中的核心 技能。培养这种核心技能，便是口语课 的教学目标。 三、课程内容与结构 ★ 口语精品课程教学模块及课时安排 三、课程内容与结构 ★ 6课时 演讲训练 6课时 讲故事训练 4课时 声音的锤炼 6课时 命题说话训练 8课时 朗读训练 32课时 普通话语音及难点训练 2课时 生活中的语言 课时分配 模块内容 ※宗旨：精讲多练、由易到难、课内外结合 四、课程方法与手段 ★ ①比赛类：朗诵比赛、演讲比赛、辩论比赛、讲故事比赛、生僻字注音比赛 ②表演类：语言艺术晚会诸如相声小品等 ③观摩类：听课以及观摩各级各类语言艺术活动 ④试教类：微型课教学 课外演练方法 比较法、讨论法、归纳法、跟读法、听辨法、检测法、练习引路法、案例演示法、情境教学法、英汉语音对照法 课内训练方法 四、课程方法与手段 ★ “女性的天空”演讲比赛 语言艺术晚会 原则：以测促训 特点：长期化、系统化 五、课程考核 ★ 命题说话或讲故事 朗读 第二学期 字词 会话 第一学期 期末大测试 课前小检测 六、课程效果 ★ 六、课程效果 ★ ●1991年和1993年，学校先后两次参加省教育 厅组织的普通话统考，普师班以平均93.2、民师 班以平均95.96的高分分别位居全省第一。 ●岳阳地区80%的国家级和省级普通话水平测试 员出自我院。 六、课程效果 ★ 国家语委颁发“优秀指导奖” 七、课程团队及相关建设 ★ 副教授 省级测试员 讲师 在读研究生 26 尹逸如 副教授 省级测试员 讲师 本科 30 陈 晓 副教授 省级测试员 讲师 本科 33 胡天月 副教授 国家级测试员 讲师 本科 36 单 辉 副教授 正在报考测试员 讲师 研究生 35 王细芝 副教授 正在报考测试员 高级讲师 本科 44 汪泉兰 教授 副教授 本科 45 张建辉 教授 国家级测试员 副教授 本科 44 任 莉 晋级目标 双师型状况 职称 学历 年龄 姓名 课程团队及相关建设 七、课程团队及相关建设 ★ 八、课程研究及资源建设与管理 ★ 课程负责人参加演讲比赛获得“全国十佳”奖杯 八、课程研究及资源建设与管理 ★ 课程负责人在北京人民大会堂演讲 与陈慕华、敬一丹合影 八、课程研究及资源建设与管理 ★ 八、课程研究及资源建设与管理 ★ 八、课程研究及资源建设与管理 ★ 口语精品课程网络教学分工表 朗读训练 张建辉 普通话语音难点训练 尹逸如 声音的锤炼；普通话语音训练 陈 晓 命题说话训练 胡天月 朗读训练；普通话语音训练 单 辉 演讲训练；普通话语音训练 汪泉兰 普通话语音训练 王细芝 生活中的语言；讲故事训练 任 莉 主讲内容 主讲人