学习英雄主题班会.doc

学习英雄主题班会 　一、活动目标 　　1．追忆英雄人物的光辉事迹，使学生受到爱国主义教育。　　2．用诗朗诵、小话剧、歌曲、讲故事、说话等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解，培养学生各方面的能力。 　　二、活动准备 　　1．收集课本、课外书中英雄人物的事迹。　　2．学唱歌曲《王二小》，排练小话剧《珍贵的教科书》，诗朗诵《我们想告诉您》。　　3．幻灯片，磁带。 　　三、活动过程 　　（一）导入（音乐起） 　　师：六月的摇篮，摇出了白鸽飞满蓝天。　　　　一声声鸽哨一声声祝福，撒落在高山，撒落在平原。　　生：面对和平与幸福，我们怎能忘记过去，　　　　一位位英雄，一幕幕场景在我们眼前闪过。　　　　一朵朵鲜花，述说着当年的故事，　　　　是他们的英勇铺就出今天光辉的征途。 　　（二）回顾介绍英雄的事迹 　　1．引诵课文《黄继光》。　　（师）：大家一定读过许多英雄的故事吧！这是我们熟悉的英雄黄继光。1952年，上甘岭战役打响了，战士们在进攻中被敌人的枪弹压了回来，黄继光要求炸掉敌人的火力点，出发前，他喊了声…… 　　2．介绍其他英雄事迹。　　生：长江和黄河唱着英雄的赞歌，　　　　歌声震荡着山河。　　　　纪念碑展示出他们的伟岸，国旗上浸满他们的血汗。　　　　他们的身躯，已化作一座座高山，　　　　他们的胸脯，已变为一片片平原。　　　　每当南风吹来的时候，我总听到那深情的述说，　　　　述说着英雄的故事。　　师：同学们，我们都来说说英雄的故事。 　　3．讲述（狼牙山五壮士》。　　师：同学们知道吗有这样五位英雄，为了把敌人引开，毅然走上绝路，最后一起跳下山崖，他们就是狼牙山五壮士。 　　4．介绍更多没留下姓名的英雄。　　生：英雄的事迹气壮山河，让人荡气回肠。　　师：可是，同学们，更多的英雄我们并不知道他们姓什么，叫什么。　　生：大山野里，风儿问我，你知道他们的姓名吗在小河边，水波问我，你知道他们的姓名吗我摇头说不知道。他们的身躯在山野，在河边长眠，我们怎能忘记这一切。　　师：同学们，让我们来介绍更多的没能留下姓名的英雄。　　（学生介绍，如《金色的鱼钩》中的老班长，《草地夜行》中的红军战士。）　　师：有一位指导员，为了保护孩子们的书，献出了生命。课外，有几个同学自编自演了课本剧。现在，让他们演给大家看一看。　　（学生表演小话剧《珍贵的教科书》） 　　（三）介绍小英雄 　　生：听！红星闪闪，脚步声声！那是我们的同龄人，战争时代的小英雄向我们走来。 　　1．讲《倔强的小红军》的故事。　　师：这是一位倔强的小红军，谁来讲讲他的故事。 　　2．齐唱《歌唱二小放牛郎》。 　　（四）学英雄、谈感想 　　师：同学们，就是那一个个英雄伴我们成长，给我们力量，教我们去克服困难。　　生：一个个故事，说不完我们的思念；一首首赞歌，说不完我们的崇敬。是英雄们用美好的青春，用闪光的年华，迎来了春天，迎来了光明。 　　3．诗朗诵《我们要告诉您》。　　师：让英雄永远留在我们心中，伴在我们身旁，激励我们成长！ 学习英雄主题班会《让英雄的足迹伴随我们成长》主题班会教案 教育随笔 2010-04-07 22:01:24 阅读398 评论0 ??字号：大中小?订阅 1、让学生走近抗日民族英雄,了解抗战这一重大历史事件、感悟民族精神,懂得今天的幸福生活来之不易，是千百万革命先烈抛头颅洒热血换来的。 2、激发学生崇尚革命先烈的思想感情，珍惜今天的幸福生活，要爱党爱国，发奋图强，努力学习掌握科学文化知识，为祖国繁荣富强打下坚实的后备基础。 二、活动准备。 1、指导学生阅读革命英烈的故事并写写读后感，学唱有关歌曲，培训好故事员和活动主持人。 2、学生收集日本帝国主义在中国的残暴行径的资料。 三、活动过程。 1、班长宣布《让英雄的足迹伴随我们成长》主题班会现在开始。 2、主持人串联队会活动。 主持人甲：同学们，在每周一的早晨我们都举行升旗仪式。那么，五星红旗是伴随着什么歌曲冉冉升起的呢？ 学生：（国歌） 主持人乙：这是一首抗战歌曲。中华民族就是凭借这首歌高昂的旋律、爱国的激情，鼓舞着全中国人民团结抗日，打败了日本帝国主义。让我们用饱满的情绪一起来唱这首歌吧！ （1）全体学生唱国歌。 主持人甲：我们中华民族是“不愿做奴隶”的民族，我们是“万众一心”的民族，是敢于“冒着敌人的炮火前进”的民族。正是因为这样的民族，即使到了最危险的时候，我们也没有屈服，而是毅然接受了强敌的挑战。 主持人甲：就像历史上著名的抗日战争，日本帝国主义自以为工业比较发达，军事实力超过中国，就妄想在三个月之内依据灭亡中国，对中国实行殖民统治。在强大的敌人面前，中华民族奋起抵抗，先辈们英勇顽强，奋不顾身，为祖国浴血奋战，打败了日本帝国主义。主持人乙：下面就让时间倒流，让我们