任务型教学在高中英语听力教学中的应用的研究.doc

目  录  目 录..............................................................6 摘要................................................................I Abstract...........................................................II 绪论................................................................1 第一章 文献综述....................................................3 1．1 任务型教学在国外的研究概况..................................3 1．2 任务型教学在国内的研究概况..................................4 1．3 任务型教学法存在的问题......................................5 第二章 任务型教学的理论基础.........................................7 2．1 任务型教学法................................................7 2．1．1 任务的定义 ...........................................7 2．1．2 任务型教学的含义 .....................................7 2．2 语言习得理论 ............................................8 2．3 建构主义理论 ............................................9 第三章任务型听力教学的设计.........................................10 3．1 任务型听力教学实施的可行性.................................10 3．2 任务型听力教学目标.........................................11 3．3 任务的设计原则.............................................12 3．4 听力材料的选择.............................................14 3．4．1 听力材料的选择标准 ..................................14 3．4．2 听力材料的来源 ......................................15 3．5 任务型听力教学的过程.......................................16 3．5．1 听前激活学生的背景知识 ..............................16 3．5．2 听时通过任务帮助学生有效地听 ........................17 3．5．3 听后完成分析任务和输出任务 ..........................17 第四章 任务型教学模式在高中英语听力教学中的实验研究................19 4．1 研究概述...................................................19 4．1．1 研究问题 ............................................19 4．1．2 研究对象 ............................................19 4．1．3 实验时间 ............................................19 4．2 研究手段和工具.............................................20 4．3 研究过程...................................................20 4．3．1 听力课堂教学任务的实施 ..............................21 4．3．2 课外作业的实施 ......................................22 4．3．3 任务型听力学习评价 ...............................