七年级语文老北京的小胡同.pptVIP

老北京的小胡同 萧乾（1910.1.27--1999.2.11），蒙古族，作家，记者，文学翻译家。1935年毕业于燕京大学新闻系。1942--1944年在英国剑桥大学专攻“英国心理派小说”。曾任职于《大公报》。复旦大学教授。采访过欧洲战场、联合国成立大会、波茨坦会议、纽伦堡战犯审判。1986年获挪威王国政府授予的国家勋章。出版有著译作品43部。其中主要作品有：短篇小说集《篱下集》，长篇小说《梦之谷》，报告文学集《人生采访》，译著《好兵帅克》（捷），以及《八十自省》、《未带地图的旅人——萧乾回忆录》等。 本文是一篇回忆性文章，全文可分为几部分，你能说说怎样划分吗？ 第一部分（1-3）总写作者与老北京小胡同的关系。 第二部分（4-10）具体回忆自己儿时生活过的小胡同的风土人情。 第三部分（11-13）拿伦敦、慕尼黑等地的胡同对比，说明北京胡同的独特魅力，表现出对故乡小胡同的怀念和留恋之情，表达作者对城市建设中拆除胡同做法的遗憾；以及保护北京胡同、保护文化传统的愿望。 你认为本文哪部分内容最精彩？ 提示：抓相关语句回答。 结合中考题，训练阅读方法 1、从第④段中找出与第①段画线句子意思相近的一句话。 2、从作者对胡同“交响乐”的描述中，你体会老北京的小胡同生活有哪些特点？ 3、阅读第⑨、⑩段，用一句话概括这两段的内容。 4、结合上下文，品味第⑨段中“大摇大摆”一词，说说这个词都写出了什么。 5、这篇文章寄寓了作者丰富的思想感情，就你感触最深的一点，结合文章谈谈你的理解。（字数在100字以内）  1、从第④段中找出与第①段画线句子意思相近的一句话。 提示：第1题考查对关键句的把握，从而体会文章的感情线索。第①段画线句子表达的是思乡之情，第④段中与此意思相近的一句话是： 2、从作者对胡同“交响乐”的描述中，你体会老北京的小胡同生活有哪些特点？ 第2题考查对文章内容的把握。答题时着眼于全文阅读，抓住散文描述的要点来概括。老北京的小胡同生活特点有两个： 3、阅读第⑨、⑩段，用一句话概括这两段的内容。 第3题考查文章内容概括能力。答题时抓住两段中“那时”“夏天”这些表示时间的词语可以概括为： 4、结合上下文，品味第⑨段中“大摇大摆”一词，说说这个词都写出了什么。 按下面步骤进行回答： ①明确“大摇大摆”一词描写的对象是什么？ ②这个词写出了对象的什么特点？ ③这个词极其所在句，表达了作者什么思想感情？ 提示：把这三点连起来，组成一句话或几句话就是答案。 第4题是考查品味字词的感情色彩和表达作用。答题时从描写的形态和表达的感情两方面作答。 “大摇大摆”一词写出“屁股帘儿”飞起时摇摇晃晃的样子，表达了“我”兴奋与满足的心情。 5、这篇文章寄寓了作者丰富的思想感情，就你感触最深的一点，结合文章谈谈你的理解。（字数在100字以内） 第5题考查初步领悟作品内涵的能力。设题的意图是让考生在情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。答题要能结合文章，写出感触最深的一点，并且语言通顺、有条理。 示例一：表达了作者对胡同生活的难以割舍的深切情感。??? 示例二：有悠久历史文化的城市应当保留它的文化传统。??? 示例三：对城市建设中不适当拆除胡同的做法表示遗憾。 * * 萧 乾 “可是不论我走到哪里，在梦境里，我的灵魂总在那几条小胡同里转悠。” 丰富，和谐（或有趣、安宁）。 ? 回忆儿时丰富多彩的游戏生活（或：回忆儿时游戏之乐）。 *