石桥镇官庄小学振兴读书方案.docVIP

石桥镇官庄小学“振兴读书”活动实施方案 一、指导思想 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！我校以“振兴阅读”计划精神为指针，认真贯彻落实新课程改革要求，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，挖掘全方位的人、财、物资源，努力为学生打造一个书香校园，塑造内涵丰富，特色鲜明的校园文化。 二、活动目标 （一）整体目标 通过读书活动的开展，进一步完善学生的文化知识结构，丰富文化知识内容，培养深厚的文化底蕴，提高全体学生创新精神和实践能力，营造浓烈的校园文化氛围，彰显我校的整体办学特色。 （二）具体目标 通过开展读书活动，培养学生良好的阅读习惯和读书兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实文化底蕴，促进知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。并帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操。促进学校内涵式，人文化发展，提高办学品位。 三、活动对象 全校学生 四、活动组织领导小组 组长：王笃强 组员： 姜莉、姜 莉 陈阿妮 李乃启 仲济秀 苏长祝 五、活动要求及措施 1、开展《中华经典诵读本》诵读活动 一二年级：熟读背诵诗词30—40首 三四年级：熟读背诵诗词50—60首 五六年级：熟读背诵诗词70—80首 2、根据新教育文库的推荐书目，开展“大阅读”活动 一二年级：每生每学期必读学校推荐书目3本 三四年级：每生每学期必读学校推荐书目4本 五六年级：每生每学期必读学校推荐书目5本 3、开展“每天一诗”诵读活动或“每天一得”读书晨会，每天的语文课利用3—5分钟背诵一首古诗或介绍一得。读书晨会可以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 4、设置“读书”课，每周午间及每周一节课进行读书活动，内容为阅读经典或指导课外读物欣赏。 5、举行读书交流会。每周四下午4：30—5：30举行教师读书交流会。大家共同交流、探讨，敞开心扉，畅所欲言。 6、要求每个班级每周最低向广播站投稿一篇，稿件采用后会择优向其它报纸或刊物投寄。 7、开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流（如5分钟演讲赛、读书笔记评比、个性化书签评比、读书板报评比等系列活动），以增强学生读书兴趣，体验成功的快乐。 8、开展“书香班级”的评比活动。分年级段考评，结合平时的各项读书检查情况，各项读书比赛获奖情况评选。凡获得“书香班级”荣誉称号的班级将予以表彰，并且该班级在班级考核中会给予适当加分。 9、学校每期期末评选“校园十佳读书明星”。 六、活动步骤 1、启动阶段：（2008年9月） 主要工作： 各班建好班级图书角（藏书量要达到要求的100册且藏书要与本班学生的年龄特点相符）的同时，根据所提供书目，添置图书，为读书活动的全面启动做好准备。 2、实施阶段：（2008年10月—2009年4月） 主要工作：围绕学校读书活动实施方案，正常开展各项读书活动。 ⑴保证读书时间：每班要妥善安排好每天的读书时间，保证学生每天的课外阅读时间（在学校和家庭的课外阅读时间均不少于30分钟）和阅读量。学生在校的阅读时间要相对集中和固定。 ⑵明确读书内容：学校要积极开展好“和好书交朋友”活动，根据必读书目和学校推荐书目，分学段指导学生制订分月阅读计划。 ⑶狠抓读书效果：学校读书活动领导小组要经常性地开展指导和督查活动，要精心组织好读书的多种竞赛活动，做到经常有检查，次次有汇总，并对检查出的问题要及时反馈、公布，做到计划有落实、过程有记载、活动有主题、结束有总结，确保将读书活动的开展落到实处，使读书活动达到预期效果。 3、总结评价阶段：（2009年5月—2009年7月） 主要工作：评出“书香班级”及“校园十佳读书明星” 石桥镇官庄小学 2008年9月10日 石桥镇官庄小学学生读书活动 家庭阅读情况调查表 年级 调查时间： 调查人： 学生姓名 班级 阅读书目 家长是否指导 备注 石桥镇官庄小学学生读书活动 学校检查记录表 检查时间： 月 日 检查人： 班 级 是否按计划进行阅读 有无老师指导 是否保持安静 备注