执行力与学校发展培训教程(56页).ppt

《执行力与学校发展》 香港上维国际教育集团 深圳市上维企业管理顾问有限公司 什么是执行力? 柳传志： 把合适的人放在合适的位置。 杰克·韦尔奇： 奖罚制度的严格实施。 执行力的涵义： 简单地讲：就是“做”，但要保持“持续”的状态。换句话说：就是持续地做，在执行的过程中体现出执行力。 执行力为什么执行不力？ 教职工会做，为什么做不好？ 完美的流程为什么也会失败？ 严格的按标准做为什么也会失败？ 努力为什么不出绩效？ 什么是心态? 人的价值取向的内在表现形式。 执行者的五大误区： 1、心态误区 （1）自以为是（我不会错） 惯性思维导致和学校现有的战略产生偏离，过于推崇经验主义。 经验和知识是一个相互转化的过程，尽管经验占有了主导地位。 没有完美的个人，只有完美的团队！ （2）差不多，不认真 做事不精益求精，一步到位。 不关注对细节的把握，导致功亏一篑。 目标——计划——实施——总结 （3）爱找借口 为什么设中层管理的人员： 现场发现问题——解决问题——解决不行——及时反映上级 管理人员的职责：解决问题，承担责任。 （4）嫉妒心强（恨人有、笑人无） 原罪说：自私、懒惰、贪婪、嫉妒 （5）自命清高 没有功劳，还有苦劳，没有苦劳，还有疲劳。 （6）打工者的心态。（工作时间要认真要专注要 全力以赴） “此处不留爷，自有留爷处。”是对自己的不负责任。 人在给自己做事时，全力以赴； 人在为别人做事时，全力应付。 ? “每天12小时，全年无休”——全能老师 ??? 历城双语实验学校的方娟老师，儿子6岁，在双语实验学校读一年级。身处同一个校园，这个孩子却见不到自己妈妈的身影。“我现在教四年级，太忙了，每天7点去学校，晚上7点多才能回家，是学校里走得最晚的，见不到孩子，甚至不能接自己孩子回家。”方老师有些遗憾。??? 方娟身处教学一线11年了。现在担任四年级二班班主任、数学老师，担任学校教导处副主任，还在行政办公室负责党务和宣传。所有的工作让我轮轴转，不过我也习惯这种紧张的工作节奏。”每天方老师带着学生早上打扫卫生，大课间一起课外活动，放学都把学生送至安全路线以外。???? 每个班级都会有问题学生。班里有个学生叫李浩东。他性格孤僻，家长很忙没有时间照顾他。而且他长年鼻炎，中午有时候只买一份白米饭，方老师看到很心疼，就给他买两份菜。她还经常找李浩东谈心，并联系药店帮他治疗鼻炎。通过一点一滴的关心，小浩东信任方老师，爱听方老师讲课，连续两次期末考试数学在80分以上，取得明显的进步。 2、能力误区 （1）不学习，不上进，能力倒退。 “昔仲尼，师项橐，古圣贤，尚勤学。” 案例： 清代咸丰年间有个武官叫张曜，因苦战有功，被提拔为河南布政 使。他自幼失学，没有文化，常受朝臣歧视，御使刘毓楠说他“目不识 丁”，因此改任他为总兵。张曜从此立志要好好读书，使自己能文能 武。张曜想到自己的妻子很有文化，回到家要求妻子教他念书。妻子 说：要教是可以的，不过要有一个条件，就是要行拜师之礼，恭恭敬 敬地学。张曜满口应承，马上穿起朝服，让妻子坐在孔子牌位前，对 她行三拜九叩之礼。从此以后，凡公余时间，都由妻子教他读经史。 每当妻子一摆老师的架子，他就躬身肃立听训，不敢稍有不敬。与此 同时，他还请人刻了一方“目不识丁”的印章，经常佩在身上自警。几年 之后，张曜终于成为一个很有学问的人。后来，他在山东做巡抚时， 又有人参他“目不识丁”。他就上书请皇上面试。面试成绩使皇上和许多 大臣都大为惊奇。张曜在山东任上，筑河堤，修道路，开厂局，精制 造，做了不少利国利民之事。因为他勤奋好学，死后皇帝谥他为“勤 果”。 （2）有能力，但狂妄自大、摆错了方向。 “扎根山村，献身教育” ??? 14年来，彩石中学的李莉老师曾荣获彩石镇 “三八”红旗手、 优秀共产党员、教学能手、先进个人、师德标兵；历城区骨干教 师、青年岗位能手、教学能手、优秀教师、“爱生如子”道德模范； 济南市优秀教师和“百佳教师”等荣誉称号。所担任的班级年年被评 为先进班集体。曾经付出多少心血，只有她自己能体会。 曾经自己有两个学生迷上了上网：“他们下了晚自习就偷偷去 网吧，一去一宿。