【精品导学案】人教版八年级生物上册全册导学案及答案.doc

八年级生物上册 第五单元 生物圈中的其他生物 第一章 各种环境中的动物 导学1 第一节 水中生活的动物（2课时） 【学习目标】 1、了解水生无脊椎动物的常见类型。探究鱼类的运动呼吸方式，并概括鱼类主要特征说明水生动物适于水中生活的特点。关注水生动物的生存环境。 3、通过分组实验，培养学生团体协作精神。增强环境保护的责任感和紧迫感，并在今后的生活中注意保护水域环境。 【学习过程】： 一、自主学习 1、动物目前已知的大约有 种。它可以分为哪两大类： 和 。 2、生活在水中的动物中，鱼类属于 动物；无脊椎动物中，海葵、珊瑚虫属于 动物，章鱼、乌贼属于 动物，虾蟹属于 动物，此外还有其他类别的生物种类。 3、鱼适应水生生活的特、.体型呈形、；.触手极滑，外有液，可减少水中运动的、?靠那种鳍保持前进的方向？ 6、 7、? 三、系统总结 鱼生活在水中，通过鳃在水中呼吸，通过鳍来游泳。鱼类属于脊椎动物。生活在水中的动物种类有很多种，例如，海豚、鲸和海豹等它们属于脊椎动物中的哺乳类；龟、鳖娃娃鱼（大鲵）和蛇属于脊椎动物中的爬行类。海马不像鱼，但也是鱼类，而鲸和海豚虽然象鱼，但它们不是鱼类，由此我们不能通过形态来判断。 四、生活链接 （关于鱼鳔） 硬骨鱼类，大多数都有鳔。鱼鳔的体积约占身体的5%左右。其形状有卵圆形、圆锥形、心脏形、马蹄形等等。鱼鳔里充填的气体主要是氧、氨和二氧化碳，氧气的含量最多。所以，在缺氧的环境中，鱼鳔可以作为辅助呼吸器官，为鱼提供氧气。鱼的升降，不是靠鱼鳔，而是尾鳍与胸鳍。而鱼鳔的功能仅仅是为了让鱼能够悬浮在一定的深处鱼鳔的仿生发明就是潜艇。鱼鳔起到了保持鱼体静止时平衡鱼体的作用。使鱼腹腔产生足够的空间，保护其内脏器官，避免水压过大，内脏器官受损。鲨鱼无鱼鳔，因此，不能使身体保持静止，只能靠不停地游动保持上下平衡。 ） A、章鱼 B、鱿鱼 C、娃娃鱼 D、海马 12、鱼具有适应水中生活的一些重要特征，下述不正确的是（ ） A、B、 C、 D、 13、 ） A、鳃盖 B、鳃弓 C、鳃耙 D、鳃丝 14、 ） A、胸鳍和腹鳍 B、背鳍和臀鳍 C、尾鳍和臀鳍 D、胸鳍和尾鳍 15、鲫鱼在水中不停地由口吞水，由鳃孔排水，其主要作用是( ) A、 B、调节比重 C、平衡身体 D、进行呼吸 16、水中生活的动物至关重要的是（ ） A、一定要能游泳 B、一定要具有鳃 C一定要能在水中自由运动和呼吸D、一定要有各种鳍和强大的肌肉 17、鱼眼是弱视眼，在水底几乎看不清物体，但鱼也能顺利躲过礁石，这是因为（ ）在起作用。（嗅觉、听觉、视觉、侧线） 18、 ①水→________→________→水。后“水”和前“水”的气体成分发生变化，即_______含量减少，_________含量增多。 ②鱼口和鳃盖后缘___________开闭。 八年级生物上册 第五单元 生物圈中的其他生物 第一章 各种环境中的动物 导学2 第二节 陆地生活的动物（2课时） 【学习目标】 1、阐明兔在运动、呼吸等方面与其陆地生活环境相适应的特点。概述哺乳动物的主要特征。蚯蚓适宜陆地生活的特征，及环节动物的特征。（重难点） 2、能向身边的人群宣传“关爱生命，保护环境”的观点。 3、强化“生物与其生活环境相适应”的观点，关注动物栖息地的保护。 【学习过程】 一、自主学习 1、兔的形态结构及生理特征：家兔体表被毛，有 作用，具有四肢，前肢 ，后肢 ，适于 ；家兔用 呼吸；血液循环包括 和 两条途径；家兔的牙齿分化为 和 ；家兔是 温动物。 2、陆地生活的动物的生存条件是 、 和 。由于人类的活动使动物的 受到了极大威胁。所以保护动物，重要的是保护它们的 。 3、体温不随外界的变化而改变，可以通过自身的 而维持体温的恒定，这样的动物称为 动物。 4、蚯蚓生活在富含 的湿润的土壤中，通过 和 的配合使身体蠕动；呼吸是通过能够分泌粘液、始终保持 的 来完成，空气中的 先溶解在粘液里，然后进入体壁，在进入体壁的 。蚯蚓的身体是由许多彼此相似的环状 ，这样的动物称为 动物。 二、合作探究： 5、体温恒定对动物适应陆