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《没有以后》材料作文分析及范文点评 阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 要给母亲做一件漂亮的衣服，等我赚到钱以后∕要给母亲买好吃的，等我找到工作以后∕要让母亲坐趟飞机，等我成为富豪以后……∕小时候我想为母亲做很多事∕每次结论都以“以后”结束∕但那时我不知道，其实没有“以后”。 这是韩国总统李明博《母亲》一书中的一节。在生活中，我们每个人可能都有过这样的心态：不仅对待亲人如此，对待一些事情也是这样。请以“没有以后”为标题，写一篇作文，体裁不限，不少于800字。 网刊《写作导引》及春山点评： 首先需要审题。这是材料命题作文，格式无非是材料+提示语+命题要求。材料部分把考生引导到生活中去，要求考生反观自己的现实生活，抓住关键语句“小时候我想为母亲做很多事∕每次结论都以‘以后’结束”，还有“但那时我不知道，其实没有‘以后’”，引发考生对当下现实的关注、感悟和思考，进而解决问题。 （春山：这是一道旧式材料作文，立意角度非常狭窄，因为“没有”已是判断与限定，我们就不能写“有”。依胡适先生所言“好的论题，最起码的要求是可以正反两面辩论”，则此作文题并非一道好题目了。） 其次，就这道作文题的“立意”看，大致有二：一可写对已逝的亲人的亏欠、愧疚之情(含对亲朋做下的某些事，或许下的却难以救赎践行的诺言)；二可写人生经验方面的，如是否抓住机遇、注重现实等的体会。前者适合用记叙文体，后者宜写成议论文。 （春山：如果写记叙文，则应写成叙事散文，融叙事、抒情与议论为一体，在感性的情感倾述基础上，节制以理性的思考与思想。唯有这样，才能避免庸俗情感的泛滥成灾，写成一纸廉价的眼泪。我们的一些同学，能够把作文写得泪眼婆娑，却总少了那么一点使文章隽永的理性之光，于是堕落为一堆庸脂俗粉。至于写成议论文，我的建议是不要专写那老生常谈的“行孝”，而要把目光放远、胸襟放大一点，关注社会、人生、国家、民族等更宏大的层面。“文以意高者胜”，立意的高度正是作者才情的高度。写“行孝”者流，视野窄小也。也有同学写“行孝”，却是探讨对“留守老人”的关怀，这样便很有大视野与时代性，令人激赞。总之，无论写什么文体，视野都需开阔，思想都需高远，勿做了那哭哭啼啼、局局促促的小儿女。） 第三，需要关注提示语和命题要求。提示语限制考生的是我们每个人可能都有过这样的心态：不仅对待亲人如此，对待一些事情也是这样。考生一定要注意，这限制性要求明确告诉你，要写我们自己而不是他人。考生必须按所给标题去写，不能另起炉灶，否则就会离题。 （春山：“考生一定要注意，这限制性要求明确告诉你，要写我们自己而不是他人”，这就笑话了。其实题目所说是“我们”，而不是“我”，连这点区别都搞不懂，真是误人子弟，枉为人师。唉，中国就是这样了，师已昏昏，其生昭昭？大可写他人，写任何人。朗朗乾坤，文明当世，竟还有“只能写自己、不能写他人”的作文题目，持这种意见的“老师”，真是脑子灌水了。） 此外，还要警惕在选材和语言方面的一些通病。主要是材料撞车，立意平庸，语言平淡。例如，不少考生在选材时会出现严重的“撞车”现象，这是一个非常严峻的问题。一般来说，大量作文都是记叙文，大都写高中生活枯燥无味，一心埋头学习，没有发现身边亲人的关爱。对象不是母亲就是奶奶，事件不是做点心就是送伞，在立意上也不能翻出新意。而且叙述时胡编乱造，情感虚假，缺乏细节描写，也缺乏哲理性的语言。譬如在写到人总是要等到失去后才懂得珍惜时，往往不禁想起一首歌：“就让往事随风，都随风”，“那些还在时间上徘徊的人，那些还停留在过去，想象未来的人，那些白白虚度光阴的人，不要再犹豫，只有把握现在，才是最理想的唯一选择。”这种语言虽通俗，但没有深度。而如果使用一些恰当的修辞手法，就会使语言显得生动而深刻。如有的写道，当最后一片森林、最后一棵树被砍伐时，才知道已经没有以后；有的写道，当我们迷恋网络中，面对考试如同“驿外断桥边，寂寞开无主”的无奈，才知道没有以后；有的写道，当我们踏上人生路，遇到种种挫折，才知道没有以后，而需要有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着和坚强……。而类似这些哲理性的语言和修辞，都会使文章增色不少。 （春山：“材料撞车，立意平庸，语言平淡”，我深有同感。但若以为写些“当最后一片森林、最后一棵树被砍伐时，才知道已经没有以后”、“当我们迷恋网络中，面对考试如同‘驿外断桥边，寂寞开无主’的无奈，才知道没有以后”、“当我们踏上人生路，遇到种种挫折，才知道没有以后，而需要有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着和坚强”，就是“生动而深刻”，那我就哈哈大笑了。术矣，非道也！雕虫小技，花拳绣腿，吾不为也！） 【写作案例与点评】 没有以后 最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。曾经总是天真地以为，现在还早，我可以以后去实现我的梨园梦。 当初，我还是一个牙牙学语的