某水利水电学院CIS策划(42页).ppt

华北水利水电学院CIS策划 小组成员：高增龙 唐予祈 韩岳峰 2012年11月24日 目录 前言 CIS简述 第一部分 CIS前期调研 一、CIS导入时机的选择 1.1宏观时机 1.2具体时机 二、CIS导入动机 2.1素质教育的要求 2.2建立品牌效应 2.3校园形象的推广 三、调研计划内容 3.1学校发展背景 3.2学校远景目标 3.3学校CIS现状诊断 第二部分、CIS设计 一、CIS总概念 1.1学校发展方向 1.2学校形象设计 二、CIS规划 2.1、MIS（理念识别系统） 2.2、BIS（行为识别系统） 2.3、VIS（视觉识别系统） 前言 华北水利水电学院坐落在中华民族的母亲河——黄河之滨的郑州市，是水利部与河南省共建、以河南省管理为主的高校，是河南省重点支持建设的骨干高校之一。学校是教育部普通高等学校本科教学工作水平评估优秀学校，是博士学位授予权单位立项建设高校。目前学校已发展成为一所以 水利电力为特色，工科为主干，理、工、农、经、管、文、法等多学科协调发展的大学。 特别是近年来学校获得“河南省学位点建设与研究生教育工作先进单位” 、“全国教育系统先进集体 ”、“全国教育系统纪检监察先进工作集体” 、“全国学校艺术教育先进单位”等众多荣誉称号，这些成果的取得表明我们学校良性发展格局正逐步形成，而这种良性势态能否保持住、发展好，取决于校领导班子对于我国高等教育形势把握、自身定位和发展的举措，所以为实现这一目标，我们将我校名字改为“华北水电大学”，导入CIS策划方案。 CIS简述 企业文化是80年代企业管理思想的产物，并被公认为现代企业管理的有效模式。Cis（司肖）是英文corporate identity system的缩写。意思是企业的统一化系统，企业的自我同一化系统，企业识别系统。司肖理论把企业形象作为一个整体进行建设和发展，企业识别系统（司肖）基本上有三者构成：1，企业的理念识别(mind identity简称mi);2，企业行为识别(behavior identity,简称bi);3，企业视觉识别(visual identity, 简称vi)。mi是抽象思考的精神理念，难以具体显现其中内涵，表达其精神特质。bi是行为活动的动态形式，vi用视觉形象来进行个性识别 　ci正式发轫于20世纪40-50年代的美国。在此期间，美国先后有三家企业采用ci设计，他们分别是cbs公司，ibm公司和西屋电器公司，其中以ibm公司的标志设计最为著名。因此，有人将当时ibm 公司导入ci计划视为ci创立的标志。 CIS最初虽是为企业服务设计的，但教育作为一种特殊产业，经营理念同样不可缺少，结合我校实际情况对CIS的理解将其归纳为一下几个部分： 理念识别系统（MIS):即学校的办学方针、指导思想等 行为识别系统（BIS)：即学校校纪、校训及各种规章制度等 视觉识别系统（CIS)：即学校的整体外在形象、logo设计 CIS是指学校经营理念与精神文化，运用整体传播系统，传达给学校周围的外在环境，并促使其对学校产生一致的认同与价值观，也就是结合现代设计观念与学校管理理论的整体运作，以刻画学校个性，突出人文精神，使社会大众产生深刻的认同感，从而达到提升学校声誉的影响。现代学校导入CIS对外是宣传学校办学方针及展现学校整体形象与实力，对内则是全面推进素质教育的体现。 第一部分 CIS前期调研 一导入时机的选择 1、宏观时机 当前，我国高等教育面临前所未有的发展机遇，即是我国特色的社会主义，这是我国教育最大的优势、最大的机遇、最大的特色。随着改革开放和现代化建设达到一个新的高度，教育改革也面临着诸多机遇和挑战，变则通，通则达，所以如何在这时代的风口浪尖上稳步前进、创造辉煌对我国的高等教育的质量提出了新的要求。 2、具体时机 时值六十年校庆之际，我校在办学规模、办学条件、师资力量上步入一个新的台阶，借助六十年校庆之际，我校更是通过校友和各种媒体途径大力宣传本校的办学理念与办学目标，使得关于我校的报道众所周知，进一步提高我校的知名度和美誉度，为我校的更名提供契机 我校六十年校庆 二、CIS导入动机 2.1、素质教育的要求 通过校园视觉形象策划，为学生营造一个有利于陶冶学生情操、促进学生个性发展的浓厚的素质教育氛围。良好的学校形象对学生的素质教育有这潜移默化的熏陶和启迪作用，一个积极性向上、宁静有序、健康和谐的视觉文化环境对学生的健康成长及发展必然产生巨大的影响，故学校导入CIS是实施素质教育的必然要求。 2.2品牌效应的建立 系统的导入CIS系统有利于学校良好形象