九上语文期中复习---阅读理解精选及答案.docVIP

九上语文期中复习---阅读理解精选及答案 【提示】九上语文期中考试范围：1-3单元（含名著）+ 20、21课 + 作文。 阅读《鼎湖山听泉》中的一段文字，完成11—13题。 入夜，山中万籁俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠。深夜听泉，别有一番滋味。泉声浸着月光，听来格外清晰。白日里浑然一片的泉呜，此时却能分出许多层次：①草丛中淌过的小溪的声音，像提琴一样柔曼；……（2）那雄浑如铜管齐鸣者…… 13．奇妙体现在：一方面，“白日里浑然一片的泉呜，此时却能分出许多层次”，如提琴，如弹拨，如倍司，如铜管齐鸣，“轻重缓急，远近高低，各自发出不同的音响”。（1分）另一方面是在“在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡”，“好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想”。（2分） (三)、阅读《故乡》选文，然后回答11—15题。(12分) 我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说： “阿!闰土哥，——你来了?……” 我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道： “老爷!……” 我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。 他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……” 母亲和宏儿下楼来了，他们大约也听到了声音。 “老太太。信是早收到了。我实在喜欢的不得了，知道老爷回来……”闰土说。 “阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的说。 “阿呀，老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子，不懂事……”闰土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。 “他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。”母亲说。 宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。母亲叫闰土坐，他迟疑了一回，终于就了坐，将长烟管靠在桌旁，递过纸包来，说：“冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷……” 我问问他的景况。他只是摇头。 …… 老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。 …… 我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。 …… 11、对比是小说中常用的手法之一，上面的文字中有两处对比，把它找出来，分别说说这两处对比的表达作用。（4分） 12、文学作品中人物无声的语言也能揭示他们的心理活动，下面句子中 的省略号含有丰富的潜台词，它们表现了人物怎样的心理活动？（2分） ①“阿！闰土哥，——你来了？……” ②“老爷！……” ▲ 13、有人说，闰土对“我”的感情已经消失，也有人说没有消失，你同意哪种说法，请从选文中找出依据。（不少于2个）（2分） ▲ 14、人都说“月是故乡明”，你认为这次离开故乡的“我”还会有这种感受吗?(2分) ▲ 15、“我”对现实的故乡产生了深深的困惑，根据你的理解，写出困惑体现在哪些方面?(写出两方面即可)(2分) ▲ （——张家港市2011九上第一学期期中卷） 【参考答案】 11．通过少年闰土与水生脸色的对比或“银项圈”有无的变化【少年时代生活状况的对比】，（1分）形象地表现了农民生活日益困苦、窘迫的境遇。（1分）“我”与闰土的隔膜和水生与宏儿的毫无隔膜的对比，（1分）表现了“我”对人与人不再隔