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明清的中外关系研究性学习设计 作者姓名 初蕾 任职单位 乳山市大孤山镇初级中学 学科 历史 年级 初一 单元标题 明清统一多民族国家的巩固和社会危机 研究性学习名称 明清的中外关系是主题单元设计的第二个专题 所需时间 课内2课时，课外1课时 【学习目标】 1、通过分析史料和搜集资料，培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。 2、通过文字材料、图片和影视资料的有机结合，能在论从史出、史论结合的基础上，让学生感受中国人反抗侵略的英勇斗争精神，树立学生的民族自信心和自豪感，建立天下兴亡匹夫有责的人生观。 【情境】 1、播放《郑和下西洋》的视频和资料/v_show/id_XMzQwMTkxNTAw.html 2、近期国际新闻中菲黄岩岛事件回顾/z/hyddz/ 3、近期国际新闻中日钓鱼岛事件回顾 “中国政府和军队捍卫国家领土主权的决心和意志是坚定不移的。我们正密切关注事态发展，保留采取相应措施的权利。 ———国防部新闻发言人耿雁生11日就日本政府实施所谓钓鱼岛“国有化”发表谈话/beijing/座机电话号码/524_座机电话号码.shtml /question/座机电话号码.html 5、习近平主席出访俄罗斯 【任务】 1、提前一周布置活动，学生以小组为单位合作学习，自己推选有责任感的组长，然后组长带头围绕问题搜集图片、文字、视频资料及现状相关的新闻等资料。 2、小组成员积极参与各项活动，务必要有合作意识。组内宣传2名代表在班内分享材料，材料可以多种形式在班内展示。各组对类似材料可以及时进行补充，讨论，选出最有参考价值的材料，培养学生从中获取有效信息解决历史问题的能力。 3、论从史出、史论结合，认识到：台湾自古就是中国一部分领土，反对分裂；世界和谐发展才能共存荣，反对任何形式的军事主义行动。 4、主题提升----设计 【过程】 活动一：划分小组，明确任务 分为6个小组，自己推选有责任感的组长，然后组长带头围绕问题搜集图片、文字、视频资料及现状相关的新闻等资料。组长可以根据组员的个人特点予以明确的分工。 活动二：搜集资料，加工处理 根据各自的分工通过网络搜集相关资料，小组成员积极参与各项活动，务必要有合作意识。组内宣传2名代表在班内分享材料，材料可以多种形式在班内展示。各组对类似材料可以及时进行补充，讨论，选出最有参考价值的材料。 穿越时空，回顾历史 1、出示多媒体视频资料《郑和下西洋》和相关图片，从中能获取到哪些重要信息呢？ 2、通过图片和资料的对比，小组讨论郑和下西洋能够成功的原因？ （师提示：主要分内因和外因两部分，内因主要指领导者和团队方面，外因指当时的国家条件和社会条件及帝王等方面） 3、通过多媒体出示材料解析，小组讨论。他的远航有什么历史意义呢? 师总结：郑和下西洋促进了与亚非国家的友好往来，是中国历史上空前的主动外交，其规模之大，历时之长，航程之远，在世界航海史上是空前的．但郑和下西洋无益于国计民生；新航路开辟为新兴资产阶级开启了新的活动场所，资本原始积累促进资本主义迅猛发展，加强了世界各地的联系。 4、小组讨论用何种方式把相关的信息进行归纳综合？ 条件背景（前提） 目的 时间 主要人物 概况（包括地域范围） 意义影响 5、学生出示资料，学生交流从中提炼的信息并找代表展示。根据郑和成功下西洋的原因分析，小组讨论为什么抗倭能够成功？ 6、出示多媒体课件和视频，让学生初步了解郑成功收复台湾的史实，对《尼布楚条约》的边界有清楚的了解并记忆相关条约内容。 二、放眼世界，事实说话 小组可以自由选择一个话题比如中国与日本，中国与菲律宾，中国与俄罗斯，大陆与台湾进行研讨，主要是根据收集的图片、数据、视频等资料结合当今世界发展形势，做一份外交发言人解说。言辞恳切，提倡和谐世界。 三、世界和平，我也有责 1、根据民间交往、经济合作、文化交流等方面担当和平天使团给上述国家领导人写一封信。 主题：世界和谐发展才能共存荣，反对任何形式的军事主义行动。 2、主题提升----设计 【评价】 1.学习活动是否积极主动，是否体现团队合作精神？ 2.能够较全面搜集相关资料，提取有效信息。 3.较好地完成研究性学习，小组内有自己独到的见解，运用多种方式展示自己的研究成果。 【资源】 1、初中历史课程标准、教材、教师教学用书。 2、初中历史网站