正确使用词语练习专题复习过关题.docVIP

正确使用词语练习专题复习过关题 （教师分析用） 制卷：王良伟 1、依次填入句中横线上最恰当的词语是：（ ） 人生的价值和意义，并不在于别人对自己如何 、 、 ，而在于自己对社会、对历史的发展作出何种贡献。 A 拥戴 钦羡 崇拜 B 钦羡 拥戴 崇拜 C 羡慕 崇敬 膜拜 D 钦佩 爱戴 评价 分析：这道题是考查词语排列的次序问题，在这倦一个语境中怎样排列才符合思维的逻辑和表达顺序及词语的层次关系？应是由钦羡→拥戴→崇拜，因此，答案是B。 2、依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是：（ ） 　　①寺院是有几棵银杏树，枝繁叶茂的，看上去它们的 足有上千岁。 ②京九铁路 全国九个省、市，成为又一条南北大动脉。 ③该公司 要退出竞争，私下里却加紧活动，谋划战胜对手的策略。 A 年龄 贯串 扬言 B 年龄 贯穿 佯言 C 年纪 贯穿 扬言 D 年纪 贯串 佯言 分析：这道试题考查词语的正确使用，答案为B。“年纪”与“年龄”同义，但前者限于指人，不能用于动植物；后者则不受限制。“贯串”指从头到尾穿过一系列事物，多用于比较抽象的东西；“贯穿”表示穿过、连通。“扬言”指有意用说话威胁对方；“佯言”指说假话，目的在于迷惑别人。 3、依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是：（ ） ①你有这样博学的老师尽心辅导，真叫我 。 ②“提要”曾经过多次审改，为此不知 过出版社多少次。 ③这校的事在我们学校还是 ，该引以为戒。 A 向往 烦扰 先例 B 向往 烦恼 首例 C 艳慕 烦扰 首例 D 艳慕 烦恼 先例 分析：这道题的答案为C。“艳慕”是十分羡慕，“向往”与理想境界有关，①句应选“艳慕”，②句应选“烦扰”，有麻烦、打扰之意，与“多次审改”相应。③句应选“首例”，“先例”是指过去的事，用在此处不当。 4、依次填入句中横线上的词语，恰当的应是：（ ） 语言文字的运用仍然存在混乱现象， 文言、方言，生造词语，文理不通，文章空话连篇等问题屡见不鲜。 繁体字， 自造简化字，写错别字的现象也随处可见。 A 滥用 滥用 乱用 B 乱用 滥用 乱用 B 滥用 乱用 滥用 D 乱用 乱用 滥用 分析：答案为A。“滥用”多指“过度（没有限制）地使用”，“乱用”则指“任意、随便（没有条理）地使用”，辨析以后，可知A项正确。 5、依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是 （　） ①国家鼓励各民族互相学习语言文字，国家 _____ 普通话， _____ 规范汉字。 ②制定本法第四章法律责任的指导思想是：对_____本法规定者应该由有关部门责令其限期改正。 ③各级领导干部一定要把人民群众的安危冷暖时刻放在心上，勤政为民、扎实工作，为人民群众_____实实在在的利益。 A 推广 推行 违犯 谋取 B推行 推广 违反 牟取 C 推广 推行 违反 谋取 D推行 推广 违犯 牟取 答案：C(推广：扩大事物使用的范围；推行：普遍实行。违反：指不符合（法则、规程等）；违犯：指违背和触犯（国法等）。颁布：公布，通常指公布法令、条例等；公布：公开发布。) 6、依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是：（ ） ①晚饭以后我去找他借书， 他外出了，书也没借成。 ②那人东张西望，神色慌张， 十分可疑。 ③价值最初是在商品交换中 出来的一个经济学概念。 A 恰巧 形迹 抽象 B 恰好 行迹 抽象 C 恰巧 行迹 概括 D 恰好 行迹 概括 分析：答案为A。先找出两个词语来辨析。②句中“形迹”指举动和神色，“行迹”指行动的踪迹，结合句意应选“形迹”，排除B、D二项。③句中“抽象”指从许多事物中，舍弃个别的、非本质的属性，抽出共同的、本质的属性，而“概括”指把事物的共同特点归结在一起，结合语境应选“抽象”。 7、依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是：（ ） ①秋日的天空显得格外 。 ②台湾当局向美国政府摇尾乞怜，显出一副 的奴才相。 ③酝酿已久的起义终于 了。 A 寥廓 实足 暴发