2013-2014年度教科研交流材料.docVIP

沿着科研兴校之康庄大道 建设和谐幸福之高品味校 ——教科研工作2013-2014年度回眸 沙市青莲巷小学 “沿着科研兴校之康庄大道 建设和谐幸福之高品味校”是青小未来矢志不移的发展方向。 青小一直以来都沿着科研兴校之路不停跋涉，这是我们青小的传统，这是个好的传统，可是一个宝，因为我们青小人抓住了诠释教育的要诀。 我校一直以“教育科研促教育改革，向教育科研要质量”的方针为指导，全面实施“科研兴教，科研兴校，科研强师，科研助学”工程。全面贯彻上级教科院确立的科研先导的教改思路，制定了科研要“提质量、出成果、出人才、创特色”的目标的工作部署，以“深化课改实验，重在科研先导”为工作重点，确立“以教科研为先导，依托课题研究，整体推进教育教学改革，全面提高教学质量”的可持续发展的教育科研新思路，深入开展学校教育科研学习和研究工作，取得了不俗的成绩。 以扎实的课题研究工作推动教科研向高品味提升 一、加强领导，提高认识坚持科研兴校战略 我校坚持科研兴校战略，走特色办学之路，教科研工作为学校发展服务。教育科研的选题，立项紧密结合学校教育教学实际，具有学校特色。学校领导十分重视教科研工作，上级有关教科研工作的文件都在教师大会上传达，并务必落实。副校长分管教科研工作，多次听取教科研汇报。学校把教科研工作与创建学习型学校相结合，组织教师学习教科研理论，提高思想认识，形成教科研氛围，全校教师积极参与课题研究工作。 1.领导身先士卒，成为科研工作的领头雁 经过几年来的实践，我们总结出一点：学校科研工作干得怎么样，领导研究是模范。针对这一点，学校领导身先士卒，走在科研的最前沿。秦国权校长一直参与课题研究，并取得了突破性的研究成果。分管领导陈敏副校长，深入一线，主动带领学校教师开展各项研究。另外年级组长发挥教科组的作用，带头主持课题研究。为更好的发挥领导的模范作用，我校对领导科研工作提出明确的工作要求，做到“四个一”：作一个“科研学术报告”；开展一次“科研方案（成果）论证会”；指导一位课题成员科研工作；撰写（总结）一个课题研究成果。 2.构建学校教科研运行网络 学校教科处上接区教科院和校长的指令下，下领导课题组、评审组，把教研与科研有机统一，使下达的评审组、课题组，教科组在研究目标上互相达成共识、共作的局面，这种模式的构建有利于科研教育的一体化发展，不再是人为的把研究与实践隔开，取得了通力合作。 基于这种运行网络的构建，我校校长负责学校科研主体发展规划，教科处主任专人负责。把原来的教研组与年级组合二为一，成立了由各学科教师组成的科研基层组织－－教科研组。学校共设有“语文学科、数学学科、综合学科”三个教科研组。并且运行了教学与科研相结合策略，实行“校长－－教科处主任－－教科组长－－课题成员”的分级管理。 3.学校科研发展规划 为更好的实施“科研兴校”的战略思想，结合学校十二五发展规划制定《学校教科研三年发展规划》，提出三年发展目标： a、凭借教科研的作用，继续走好“科研兴校、科研兴教、科研兴师”的道路，发展“科研、教育一体化”特色、追求“教科研促效益”的最终目标。 b、以“市教科研实验基地”为主阵地，努力创建“省教科研实验学校”。 c、教师课题研究参与面达100％，争取学校有龙头课题在国家级立项，2010年省立项课题研究成果在省级获奖。 d、教师校本研究能力得到一定提升，使30％的教师转变为科研型教师。规划中同时制定了每月定期活动，做到月月有主题。 二、健全组织机构，提供经费保障 为了更好地推动学校的教科研工作，学校每年拔出教科研经费和用于奖励的经费5000元以上。每年订阅《中国教育学刊》、《教育发展研究》、《教育研究》、《中小学教师》、《基础教育》等专业理论刊物，购买专业图书每年都在1000元以上。 三、制定激励机制，发挥参研积极性 1、科研工作列入考核项目在校“教职工岗位责任制考核办法”条例中订有教科工作的考核细则。 2、科研实绩列入考察内容“科研兴校”的基本指导思想人人知晓，但教师中的思想认识和科研水平有差异。需要遵循管理学激励性原则，发挥竞争机制作用，开展评比、表彰等手段，营造浓厚的科研氛围，提高教师搞科研的积极性和自觉性。评比先进、提拔骨干，发展党员都要把教育科研实绩列入其中。 3、科研成果列入奖励款项对于在科研方面出成果的同志，不仅在精神上给予表彰鼓励，同样在物质上也给予适当的奖励。对科研骨干付出的辛勤劳动所取的科研成果给予肯定，促进其它教师提高科研能力这个方面去努力。 四、重视过程管理，力求取得成果 一年来，我们重新修订了《教师继续教育实施办法》、《创建学习型学校实施方案》、《教科研管理制度》、《教科研奖励制度》等。 1、科研制度保障 “管理出效益”，良好的运行机制是实施“科研兴校”的基本保证。为了积极推进教科研工作、顺利