2013年修改德江县民族中学教师工作量化绩效、考评细则.docVIP

德江民中2012—2013学年度教师工作量化考评 2012年9月 德江民中教师工作量化考评为全面贯彻党的教育方针，深化教育内部改革，充分调动教师的积极性，全面提高教育教学质量，客观公正的评价每一位教师的工作本细则评价对象是全体任课教师。其评价的内容分为德、能、勤、绩四部分，四项得分之和作为评估总分记入教师业绩档案。考核结果作为评先、树优的标准及依据。 　　、任课教师工作量化评价目标体系 二级目标 权重 A1德 （10分） B1政治思想 4 B2师德规范 6 A2能 （22分）+8分 B3工作量 2 B4计划 1 B5备课 4 B6课堂教学 4 B7作业 4 B8辅导 1 B9单元目标测试 3 B10教研教改 2 B11总结 1 B12附加分 8 A3勤（20分） B13出勤情况 20 A4绩 （40分） B14考试科目 40 B15考查科目 40 五、评价方法 （一）、Ｂ1政治思想（4分）　 １、评价目标 　　热爱祖国、热爱中国共产党，热爱社会主义，热爱教育事业。坚持四项基本原则，贯彻执行党的路线、方针、政策。学习科学文化知识和教育理论，努力提高业务能力和教学水平。谦虚谨慎、作风正派、为人师表。 ２、评价标准 　　1）有违扣4分。 　　（2）不按时参加政治学习，每请假一次扣分，旷分。（查学校开会考勤统计） 　　（）集体学习与自我学习相结合，不按时上交学习的扣2分（二）Ｂ2师德规范（6分） 　　１、评价目标 　　（１）热爱学生，诲人不倦，不歧视、讽刺、体罚学生，建立民主、平等、和谐的师生关系。 　　（２）奉公守法，遵守纪律，热爱学生，关心集体，团结协作，与家长、社会紧密配合，共同教育学生。 　　（３）模范地遵守教师职业道德规范。 　　（４）衣着整齐举止端庄，语言文明，礼貌待人，以身作则，为人师表。 ２、评价标准　　（１），该项分。 　　（２）出现下列情况之一者，该项不得分。 每学期连续事假个月、病假个月以上者出现空堂３次以上的。 （３）衣冠不整，穿拖鞋、裤、背心上课堂，每次扣0.５分 （４），影响教学正常进行的，每次扣0.５分。 （５）在课堂内吸烟、坐着讲课，每次扣0.５分，在正常工作时间内从事与教学无关的事，每次扣0.５分。 （６）破坏公物除按价赔外视其情节一次扣0.５—1（７）。 （８），视其情节一次扣3—6分。　以上问题通过值查、领导抽查、座谈了解、问卷、举报来确定。 ? （一）、Ｂ3工作量（2分） １、评价目标　　２、评价标准　　 　　（1）　　（2）（3）（2）（3）（二）、Ｂ4计划（1分） 　　１、评价目标　　任课教师必须定出切实可行　　２、评价标准 　　（1）每学期开学第一周（或按学校规定要求）按时交计划，分。 （2）计划内容包括：a.本册教材内容；b.教学总目标要求； c.教材分析（包括重点、难点、关键等）；d.课时总安排；e.教学进度表；f.业务活动按排。以上内容要齐全具体，每缺一项扣0.1分。 （三）、Ｂ5备课（4分） １、评价目标 　　课时备课按《学教师备课内容及要求》进行备课。备课内容齐全，充分体现课标精神、教材的内涵、学生的实际。备课规范、科学，使用价值高要超周备课。 　　２、评价目标 （1）使用旧教案或借用他人备课者该项不得分。 （2）课时备课每少一节扣0.分。 （3）备课内容简单，草者扣0.1-0.5分； （4）课时备课必须有教学内容、教学目标、重难点。少一项扣0.1分。（四）、Ｂ6课堂教学（分） 1、评价目标 转变教学观念和教学方法,以培养学生创新意识和探索精神为重点,优化课堂教学结构,提高课堂教学效率。 2、评价标准 ⑴体现新的教学观念和教学方法，体现学生的主体性，体现教学方法的开放性，反映学生获得知识、形成技能的基本过程，倡导探究、交流的学习方法。 ⑵教学目的明确，教学过程合谐，教学方法得当，教学效果明显。 ⑶教师基本功扎实、仪表端庄、教态自然，语言清晰简练 ⑷。（五）、Ｂ7作业（4分）１、评价目标 收交及时，精心批改，有记录，信息反馈快，符合规定的次数。 ２、评价标准 （１）作业设置、种类、次数及批改按有关规定执行（２）作业设置不全者，每缺一扣分；本数，每少一本扣0.分；作业次数每少一次扣0.1分；无批改时间、评语每扣0.分。 （３）错批一处扣0.分。 （４）批改不及时，每次扣0.分。 （）作文。（六）、Ｂ8辅导（1分） 　　教师辅导切实可行，有利于自己的教学工作，有利于提高教学质量，发展学生能力。 　　２、评价标准 　　（１）无培优辅差记录分； （）记录必须有时间、对象、内容、方式和辅导效果等。每缺一项每次扣0.１分。 （七）、Ｂ9单元目标测试（3分） 　1、评价目标 　　以单元目标测试为主，使学生知识水平达到本单元所规定的教学目标。