高考诗词鉴赏出题方式及答题模式_27.xlsVIP

Sheet3 Sheet2 Sheet1 高考诗词鉴赏出题方式及答题模式 高考语文卷把“古诗阅读鉴赏”放到第Ⅱ卷以主观题的形式进行考查，《考试说明》对此明确提出两点要求：1. 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；2. 评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。 综观近三年的高考试题，有两个特点非常明显：一是试题切入角度小，但以对全诗的理解为基础，且离不开景、情、境；二是文字浅易，抒发的是人之常情，如山水情、故园情、别离情等。考生一般对考点比较熟悉，能比较轻松地读懂诗歌，但答题结果却年年失分严重。一个重要的原因就是答题不规范，容易漏掉一些要点，以致于只能“意会”而不能有效地“言传”。 答题自然要根据试题的要求给出相应的答案。就古诗鉴赏题而言，大体上可归纳出几种问答模式，本文对之加以例析，供大家参考。 第一种模式 分析“形象”型出题模式 提问方式: 诗(词)中的”XX”(抒情主人公)是一个什么样的形象? 提问变体:在这首诗(词)中,为什么要描写”XX”? 为什么说这是一首咏物诗(边塞诗)? 答题步骤:①理解形象在诗中的传统的象征意义 ②领悟诗词的思想内容 ③形象在此诗中的作用或表达效果 解答分析:这类题答题时往往不能单纯地从意象方面考虑,还要联系全诗的思想内容(主旨)和抒情主人公的感情来回答. 这几年高考常在意象上设点，如０２年的“折柳”，０３年北京题的“归雁”，０４年的广东、福建、江苏、浙江的鉴赏题等。熟悉积累诗歌常见的意象，是复习的重要内容。 1．阅读下面这首宋词，然后回答问题。（6分）：（2004内蒙古、海南、西藏、陕西、广西等地区） ?? 鹧鸪天 　　晏几道 ?? 十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。惊梦觉，弄晴时。 声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。 这首宋词中，为什么写到杜鹃的叫声？ 答________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．?? . 闻 雁 韦应物 ? 故园渺何处？归思方悠哉。 晓发梳临水，寒塘坐见秋。 寒 塘 赵嘏 淮南秋夜雨，高斋闻雁来。 乡心正无限，一雁过南楼。 ??2）简答：这两首诗为什么都写到雁？ 3 （2004广东 ） 征人怨? ? 柳中庸 岁岁金河复玉关，?朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。 (1)为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明 ___________________________________________________________________ 4（2008广东）阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分） 　　木芙蓉　吕本中 　　小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。 　　犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。 　　窗前木芙蓉　范成大 　　辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。 　　更凭青女①留连得，未作愁红怨绿看。 　　[注]①青女：传说中掌管霜雪的女神。 ⑵两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？（5分）??? 5. 白云泉 白居易 天平山上白云泉，云自无心水自流。 何必奔冲山下去，更添波浪向人间。 1， 要分析诗中抒情主人公的形象特点。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6.(2008湖北).宋词联系其写作背景回答问题（8分） 　　临江仙 　　［宋］侯蒙 　　未遇行藏谁肯信，如今方表名踪。无端良匠画形容。当风轻借力，一举入高空。 方得吹嘘身渐稳，只疑远赴蟾宫。雨余时候夕阳红。几人平地上，看我碧宵中。 ⑵《三国演义》的开篇词《临江仙》上阕“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红”，与侯蒙词一样，都运用了“夕阳红”意象，但其象征意义各不相同，请作简要的