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高三生物复习的几点做法 专题复习 例说实验专题 知识网络 在我看来，知识网络没有定型的做法，只要是能尽自己最大限度的联系自己所学知识，让彼此之间的联系更加紧密，增强自身的知识迁移能力，就是有效的。 教师应在复习中，在这些加强知识联系的方法上做好示范。 概念图 罗列相关知识点 对比 总结归纳 …… 概念图 罗列相联系的知识点 对比 (1) 动物与植物有丝分裂的比较 (2) 有丝分裂和减数分裂的比较 (3) 光合作用与呼吸作用 (4) 转录与复制 (5) 线粒体与叶绿体 (6) 真核细胞与原核细胞 (7) 植物细胞与动物细胞 (8) 物质进出膜的几种方式 (9)…… 转录与复制的对比 相同点： 1、都以DNA为模板 2、遵循碱基互补原则 3、都要DNA解旋酶 4、都要消耗能量 5、都在细胞内进行 6、…… 不同点 1、模板链不同 2、原料不同 3、结果不同 4、进行的时间不同 5、酶的种类不同 6、可发生的细胞种类 不同 7、…… 线粒体与叶绿体的对比 1、都具有双膜结构 2、反应过程中都能产生水 3、反应过程中都需要水参与 4、反应过程中都能产生[H] 5、反应过程中都能产生ATP 6、都含有DNA、RNA、核糖体 7、都有增大膜结构的结构 8、都是半自主细胞器 9、都有相同的起源假说 10、…… 归纳总结 例如： (1)细胞分裂(有丝分裂、减数分裂)各时期染色体、DNA、染色单体的变化规律 (2)细胞分裂图形判断 (3)分离规律和自由组合规律的适用条件 (4)染色体组和染色组数目的判断 (5)生物几倍体的判断 (6)遗传病或性状遗传方式的分析和判断 (7)生态系统内各成分相互关系和食物链上能量传递规律及计算 2009福建卷 下列对有关实验的叙述，正确的是 A.在观察洋葱细胞有丝分裂实验中，将已经解离、漂洗、染色的根尖置于载玻片上，轻轻盖上盖玻片后即可镜检 B.对酵母菌计数时，用吸管吸取培养液滴满血球计数板的计数室及其四周边缘，轻轻盖上盖玻片后即可镜检 C.在叶绿体色素提取实验中，研磨绿叶时应加一些有机溶剂，如无水乙醇等 D.检测试管中的梨汁是否有葡萄糖，可加入适量斐林试剂后，摇匀并观察颜色变化 答案C 2010福建卷 下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正确的是 A.原理：低温抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极 B.解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离 C.染色：改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色 D.观察：显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变 答案：C 测定呼吸作用的装置总结 绿色植物光合作用的计算 下图表示三种植物光合作用二氧化碳吸收量的日变化。请据图回答。 （1）光合作用速度与呼吸作用速度相等的时刻，a植物叶片出现在 ，c植物叶片出现在 _________。 （6）在一定的CO2浓度和适宜温度下，把某植物叶片置于5千勒克司（光合作用速度44mgCO2/100cm2叶·小时）光照下14小时，其余时间置于黑暗中（呼吸作用速度6．6mgCO2/100cm2叶·小时），则一天内该植物每25cm2叶片葡萄糖积累量为__________。 遗传系谱图分析及概率计算 遗传学推理实验设计题 1. 细胞核遗传和细胞质遗传 2. 显性性状与隐性性状的判定 3. 常染色遗传和伴X染色体遗传的判定 4. 是否符合孟德尔遗传规律的判定 5. 育种过程的实验设计 物质运输穿越多少层膜 小肠吸收处的模型 肺泡交换处的模型 组织细胞交换处的模型 肾小球和肾小管处的模型 重症联合免疫缺陷病(简称SCID)是代表一组体液和细胞免疫严重缺陷的综合征。患者先天腺苷酸脱氨酶(ada)基因缺乏，不能抵抗任何微生物的感染，只能在无菌条件下生活。运用现代生物技术进行治疗，可以使患者的免疫功能得到很大的修复。下图表示治疗SCID的过程，据图回答下列问题： 谢谢，不妥之处请指教。 福州一中 张兴宇 2011年3月 为了验证甲状腺激素的生理作用，根据给出的实验材料和用具，设计实验步骤，预测实验结果，并作出分析。(1)材料和用具：日龄相同体重相近的雄性成年大白鼠两组，甲状腺激素溶液，蒸馏水，灌胃器，耗氧量测定装置，小动物活动测定仪等。(实验提示：给药途径为每日灌胃，给药剂量和仪器操作不作考试要求，室温恒定。)(2)方法与步骤：(3)结果预测与分析：