中考作图题教学设计.doc

中考作图题教学设计 三江中学 肖镇剑 教学目标：1、回顾力学、光学、电学以及电与磁的基础知识。 2、训练学生的作图技能，锻炼学生的分析能力，动手能力和形象思维能力，加深学生对物理问题的理解。 3、培养学生严谨认真的科学态度，初步掌握作图题的类型及不同类型的作图方法和规律。 教与学重点：作图题的类型及不同类型的作图方法和规律。 教学过程： 一、作图题的特点、类型： 作图题是中考常见的、基本的题型。它的特点是能直观、形象地反映出物理过程和物理问题的本来面貌，有助于学生对物理问题的深化理解。中考物理试题中的作图题属于对知识运用能力的考查。 初中物理作图题主要集中在力学、光学、电学三类。根据考查的内容有: 力学类：（1）力的示意图；（2）简单机械(杠杆的力、力臂)；（3）滑轮组的装配图； 滑轮组的装配作图是中考题中的重点内容之一，主要要求我们用笔代替绳子，根据题目的需要连接动滑轮和定滑轮组成滑轮组。 方法：先确定承担动滑轮和重物绳子的段数以及绳子的起点，然后进行连线。承担动滑轮和重物的绳子的段数n＝G/F，其中G＝G动+G物。如果n是偶数，则绳子应该固定在定滑轮上，此时不能改变力的方向，需要动滑轮的个数为n/2；如果n为奇数，则绳子应该固定在动滑轮上，此时改变力的方向，需要动滑轮的个数为n/2。（1）直接利用光的折射定律作图 方法：抓住光的折射规律：光从空气中斜射入水等其他透明物质中时，折射光线与入射光线分居在法线的两侧，折射角小于入射角；光从水等其他透明物质中斜射入空气中时，折射光线与入射光线分居在法线的两侧，折射角大于入射角；当光垂直入射到两种透明物质的分界面时，折射光线不改变方向。在此基础上结合几何知识就可以正确地作出相应的折射光路图了。 （2）凸透镜成像作图 方法：抓住凸透镜成像的特征：经过光心的光线折射后不改变传播方向；平行于主光轴的光线经过凸透镜折射后经过异侧的焦点；从凸透镜焦点发出的光线折射后平行于凸透镜的主光轴，同时结合几何知识就可以正确进行作图。 最后记住，所有的光路都具有可逆性，因此有时候我们还要能够巧妙地应用光路的可逆性进行作图。电学作图题主要有串、并联电路的特点应用、电表的使用、滑动变阻器的应用。 方法：结合串、并联电路的特点。串联电路各点电流相等，串联电路的总电压等于各个部分电压之和，串联电路的总电阻等于各用电器的电阻之和，串联电路各用电器的工作状态相互影响；并联电路干路电流等于各支路电流之和，并联电路总电压与各支路电压相等，并联电路的总电阻的倒数等于各支路电阻的倒数和，并联电路各用电器的工作状态互不影响。结合电压表、电流表的使用方法，需要测量哪部分的电流，电流表就应该与该部分串联；需要测量哪部分的电压，电压表就应该与该部分并联；而滑动变阻器需要控制哪部分用电器，就应该与该部分串联。安全用电作图题方法：明确安全用电常识：“火线、零线并排走，零线直接进灯头，火线接进保险盒，经过开关进灯座”；明确安全用电原则：不靠近高压带电体，不接触低压带电体，不弄湿用电器，不损坏绝缘部分“远征号”在东海执行完任务后返回到长江某基地，请在图1中画出潜水上浮过程中所受重力和浮力的示意图. 图3 作法归纳：① 画杠杆的力臂，一是找支点，二是画支点到力的作用线的垂线，若要求使用的力最小，那么力臂必须最长。 ②记住杠杆所受力的作用点一定要画在杠杆上。 3、滑轮组的装配 例3、（08江西南昌）如图3所示，要想用最小的力将汽车拖出来，如何给滑轮组绕绳？ 作法归纳：①滑轮组画绕线要记住：看清省力要求，先内后外，不重复绕。 光学类作图 1、光的反射与折射作图 例4、如图4所示，S为一点光源，M为一平板玻璃，A为平板玻璃表面上的一点。试画出SA前进的光路图。 图5 作法归纳：①要辨明光的传播方向（光是从哪儿射向哪儿的） ②注意箭头不能漏画，箭头的方向不能画反。 ③记住光的折射中，不论是空气与水的折射，还是空气与玻璃的折射，都是空气中的角度大。 2、利用平面镜成像原理或特点作图 例5、（07、辽宁）如图5所示，平面镜上方有一竖直挡板P，AB和CD是挡板左侧的发光点S经过平面镜反射后的两条反射光线，请在图上作出发光点S．（要求留下作图痕迹）（利用平面镜成像规律、注意虚实线） 图6 作法归纳：结合成像规律（小孔成像、反射或折射规律、平面镜成像原理或特点）作图。 3、透镜的三条特殊光线光路图 例6、图7中画出了光通过透镜前后的方向，在图中分别填上适当的透镜。