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, 。 ,
整教学方法与教学策略 激发学生的积极性和创 方向发展 传统的装备强调规格的一致性 数量
, 。 。 ,
造性 促进教学相长 的规定性 随着技术的进步和教育理念的创新
。
②有助于因材施教和分层教学 提供强大的教 教育装备应该并且能够支持学生的多样化与个性
, 。 ,3D 、
学功能和丰富的数字化教学资源 支持所有的课堂 化发展 例如 打印 虚拟现实和大数据等新
, , , ,
教学行为 满足不同学习风格学生的特定需求 真正 技术 都能支持搭建具体的教育情景 实现浸润
。 、 , 、 。
实现因材施教 能够保存 共享和重复利用资源 回 式 交互式和启发式的教学
, 。 、 (3) 。
放教学过程 缩短学生复习时间 能通过修改 完 从验证装备向探究性装备方向发展 传
、 , 。 ,
善 交流和提高 促进知识的深层次加工 统的教育装备以验证知识的正确性 重现知识的
11 结论 ,
发生发展过程为主要目标 教育装备成为知识教
, 。 ,
综上所述 十大新技术将从以下四个方面引 学的工具 传感器和虚拟现实等新技术 能够支
领当前教育技术装备的方向。 持教学活动从注重结果验证转向学会科学探究,
(1) 。 , ,
从器物装备向技术装备方向发展 传统 帮助学生掌握知识与技能 体验过程与方法 形成
, 。
的教育技术装备 以器物的多少和器物规格是否 良好的情感态度价值观
。 (4 )
达标作为教育装备优劣的主要依据 新技术环境 从支持学习的装备向支持学习分析的装
, , 。 ,
下的教育装备 不仅有硬件环境的支撑 而且需要 备方向发展 传统的教育装备主要任务 是要通
, 。
软件和资源的配套 并且以技术的先进性和兼容 过技术提高学生的认知水平 而新技术环境下的
, , 、 ,
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