组装与维护说课.ppt

内容概要 课程目标 课程内容和结构 教学方法 教学手段 课程考核 课程特色 一、课程目标 《计算机组装与维护》课程是信息工程系硬件与外设专业的一门专业必修课，是一门理论与实践紧密结合，注重动手能力和实践能力培养的课程。课程以计算机销售、计算机组装、计算机维修的综合技能为主线，突出培养学生五大关键能力：计算机销售能力、计算机安装能力、计算机维护能力、沟通能力、团队合作能力。 二、课程内容和结构 三、教学方法 项目驱动法 采用项目驱动与基础知识紧密相结合的全新教学模式，一边分析讲解、一边操作演示、一边动手练习、教学结合、讲练结合。 场景教学法 模拟企业的实际工作过程和实际工作场景，帮助学生熟悉计算机组装与维护的工作流程，体验真实的工作过程。 三、教学方法 小组学习法 以小组为一个团体，共同完成某项工作任务，在遇到难题时相互学习和讨论，培养学生相互沟通、分工协作、团队合作的能力。 课外学习法 进行市场调研，研究目前流行的计算机产品。 成立计算机服务中心，组织学生面向学院、面向社区等场所，开展计算机组装与维护等服务。 四、教学手段 理论实践一体化 知识点、项目、实践操作相结合，让学生从实践中学习，从操作中增长经验。 仿真实训环境 新建组装维护实训室一个，实训室的格局和布置完全按照实际工作环境进行，学生能够体验企业的工作环境，对培养学生的职业技能有很大帮助。 五、课程考核 六、课程特色 课外实践 成立计算机服务中心，为学院提供计算机组装与维修服务。通过大量的实践操作，提高学生的分析、解决问题的实际操作能力，积累学生的工作经验。 仿真实训室 在模拟的真实工作环境下进行作业，即体验了实际的工作环境和流程，也学习到了实际的操作模式，对提高学生的动手和工作经验有很大的帮助。 感谢各位老师指导! 4 计算机故障发生的原因、分析和处理 故障处理 6 16 数据的备份和还原、使用网络设备、病毒查杀、防火墙设置及计算机的日常维护 日常维护 5 6 通过各种工具测试硬件运行的性能 性能测试 4 12 BIOS设置、系统安装、驱动和应用程序安装 软件安装 3 6 通过对计算机组装规范和流程的学习，最终能独立完成计算机的拆卸和组装 硬件组装 2 12 通过对计算机的组成、硬件的识别和性能参数的学习，最终能配置一台个人电脑 配置个人计算机 1 课时 模块内容 模块 编号 40% 由教师评定的操作成绩 期末考试（操作） 100% 合 计 20% 由教师评定的笔试成绩 期中考试（笔试） 结果考核 20% 根据完成的时间、作品完成的效果、是否有创新由小组长评价和教师抽评相结合评定成绩 单元实践 20% 根据作业完成情况、课堂回答问题、课堂实践示范情况，由教师和学生干部综合评定学习态度的得分 态度纪律 过程考核 比例 考核方法 考核项目 *