“高中地理计算”的归纳与总结【荐】.docVIP

“地理计算”的归纳与总结 随着高考对能力要求的不断加强，高中地理在教学中对“地理计算”的要求就显得尤为重要，特别是在高考前的复习阶段，如何使学生能够更加系统地掌握这一内容？这是每一位高三地理教师在复习中必须解决好的问题。下面本人就自己的教学经历，将这一内容进行归纳与总结。 一、常见的地理计算类型： 1、比例尺的计算 2、地面高度、深度和温度的计算（气温、地温） 3、地方时与经度的计算 4、时区与区时的计算 5、正午太阳高度的计算 6、昼夜长短的计算 7、其它计算 ①太阳日与恒星日的换算　②地球自转与公转速度的计算　③经纬度距离的计算　④关于水平衡的计算　⑤地震震级与能量的计算　⑥食物链营养级能量的计算　⑦森林覆盖率的计算　⑧人口密度的计算　⑨人口自然增长率的计算　⑩各种百分比的计算（农业产值构成与能源消费构成等）。 二、各类“地理计算”的关键知识与思路： 1、比例尺的计算： 关键知识： 比例尺＝图上距离/实地距离（在比例尺中，实际距离要将千米或米换算成厘米。求实际距离则要把得出的厘米换算成千米或米）。 计算思路： 第一步：先求出该图要表示的实际距离 第二步：算出图上要表示的距离 第三步：根据比例尺公式进行计算 2、地面高度、深度和温度的计算： 关键知识： ①地面高度表示的两种方法： A　海拔：指地面某点高出海平面的垂直距离 B　相对高度：指地面某点高出另一地点的垂直距离 ②不同高度温度的差异：对流层中平均每上升100米，气温降低0·6℃。 ③地热增温率：在常温层以下，平均每加深100米，地温上升3℃（15千米以下，地热增温率逐渐减少；常温层深度，中纬比赤道和两极深，我国北方约为30米）。 3、地方时与经度的计算： 关键知识： 掌握时间与经度的关系。即要掌握地球自转一周需要24小时，1小时转过15°经度，4分钟转过1°经度。 计算思路： 第一步：计算经度差 第二步：将经度差化为地方时差 第三步：某地地方时＝已知地方时±4分钟/1°×两地经度差（所求地方时的地点，若在已知地的东面，则加时差；反之则减时差）。 4、时区和区时的计算： 关键知识： 除中时区的中央经线是0°外，其余时区的中央经线都是15的倍数；相邻一个时区，区时相差1小时；东西12区的钟点相同，日期相差一天，自东十二区进入西十二区，日期要减去一天；自西十二区进入东十二区，日期要加上一天。此外，跨年月的计算要注意月大月小，平年和闰年二月份的天数；还要注意有无动程时间等要求。 计算思路： 第一步：先确定时区，求时区差 第二步：再按公式运算或图示法计算区时 ①时区的计算： 某地时区序数＝该地经度÷所得商数，再按数学求近似值的方法保留整数，小数点后4舍5入，就是该地的时区数。除中时区外，东经度为东时区，西经度为西时区。 ②区时的计算： 某地的区时＝已知地区时±1小时×两地时区差 两地时区差：若两地在中时区同侧，则时区数相减，两地在中时区的两侧，则时区数相加。若所求区时的地点在已知地的东边，则加时区差；若在已知地的西边则减时区差。 5、正午太阳高度角的计算： 关键知识： 理解纬度变化和正午太阳高度角变化的关系，即纬度相差多少度，正午太阳高度角就相差多少度，即H＝90°－纬度差；同时，也要正确理解计算公式： H＝90°－（Φ±δ）。 说明： ①H为正午太阳高度角，Φ为当地地理纬度，δ为太阳直射点纬度； ②当观测点和直射点在同一半球时，δ取正值；不同半球时，δ取负值。春秋分时，δ为0°，冬夏至日时，δ为23°26′。 ③在南北极圈内，如果正午太阳高度角出现负值，说明正午太阳在地平线下，为极夜。 计算思路： 第一步：计算纬度差 第二步：利用图示法或计算公式运算正午太阳高度角 6、昼夜长短的计算： 第一：据日出日落时间，求昼夜长短 计算公式：某地昼长＝（正午12点－日出时间）×2 　　　　　某地夜长＝（子夜24点－日落时间）×2 第二：在光照图上，昼夜长短的计算 关键知识： 读懂日照图，看出太阳此时直射哪一条经线，则此经线上各点为12点。 计算思路： 第一步：找出图上受太阳光直射的经线（确定为12点） 第二步：算出某点所在纬线圈上的昼弧和夜弧所跨的经度范围 第三步：根据经度和时间的关系，推算所求点的昼夜长短。 7、其它计算： ①太阳日和恒星日的换算： 关键知识： 理解太阳日与恒星日在自转周期上的差异 太阳日……360°59′……24小时 恒星日……360°……23时56分4秒 一个太阳日比一个恒星日多转了59′，的经度，时间上一个太阳日比恒星日多3分56秒。 ②地球自转与公转线速度的计算： 关键知识： 自转的线速度在赤道处最快，1670千米/小时，在南北纬60°处约为赤道的一半；公转线速度经过远日点时（7月初）速度较慢，在近日点时（1月初）速度较快，故从春分－－秋分，约为186天，从秋分