《桂林山水》PPT课件【荐】.docVIP

《桂林山水》教学设计 一、教学目标 1．仔细看图和理解课文，使学生了解桂林山水独特的美，引导学生感受祖国锦绣河山的壮美，陶冶爱美的情趣，对学生进行爱国主义教育。 2．学习本课生字、新词，掌握本课主要词语：无瑕、峰峦雄伟、奇峰罗列、形态万千、危峰兀立、连绵不断等。认识排比句。注意分号的用法。 3．学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法，进一步训练学生的观察能力、理解能力和表达能力，并在观察中展开合理的想象。 4．能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 教学重点、难点 1．了解桂林山水独特的美，理解课文的中心思想。 2．进一步训练学生的观察能力，并在观察中展开合理的想象。 3．有感情地朗读课文。背诵课文。 教学时间　 课时  、教学过程 （一）导入新课。 同学们，我们祖国的山河非常秀丽，在祖国的大地上有许多名山大川。 生：泰山，华山，黄河······ 观察彩图。  （1）这幅图的主体是什么？（指导学生在观察中要分清主次，能抓住主体进行重点观察。）  生：山，水，树木······ （）按观察顺序说说画面上有哪些景物？它们有什么特点？（引导学生抓住桂林山水的特点进行观察，注意水的清澈、山的奇特，边观察边想象，使学生的形象思维得到发展。） 引入课题  生：桂林山水甲天下 师：大家同意吗？ 生：同意 师：看来同学们都认真的预习过了！那么作者为什么要说“桂林山水甲天下”呢？这个“甲”到底是什么意思呢？ 生：第一 师：很好，这个“甲”在古时候是代表顺序的，“甲乙丙丁”这个“甲”排在第一位，顾名思义，这个“甲”就是“第一”的意思，所以我们又可以说“桂林山水天下···” 生：第一 学习生字、新词 （五）学习第2段。 （1）默读并思考：桂林的水有什么特点？ 并排在一起组成的句子 老师引导学生，仿照学习第2段的学法自学第3段。 （）学习最后一段课文。 （）评议欣赏、领悟意境美。 （）作业： 背诵课文。 【板书设计】 水 静 清 绿 对祖国山河的热爱 山 奇 秀 险