知识经济环境下我国制造业的教育与培训对策.pdfVIP

信息、网络经济和知识经济 知识经济环境下我国制造业 的教育与培训对策+ 都忠诚 天津师范大学国际信息与营理学院 李龙洙 天津师范大学国际信息与菅理学院 摘要面对2l世纪知识经济的发展，本文就我国制造业员I的培训体 系、方式、内容及对策进行了论述并提出了可行的方法。 关键词知识经济制造业教育净口培讹一 伴随21世纪知识经济的来临，先进的制造技术也随着加快进入WTO步伐的同时 大量涌^我国。在新经济环境下对产品质量、服务质量更高的要求，都需要具有高素质 的人员来完成，因此企业培训也应随之发生了根本的改变，除应对员工进行的业务培训 外，更要注重对员工的素质培训，其中包括敬业精神、工作态度、毅力品质的培训，即 要把制造业人员的业务训练和素质培养有机地结合起来。 与先进工业化国家相比，我国现有制造业职工的文化与技术素质相对较低，这在外 资企业与国企的经营状况的比较中可见一般。企业的经营要靠高素质的人员来完成．否 则，信息含量再高、再先进的技术也不能发挥出其应有的优势、为企业创造出更高的经 济效益来。因此我国现有人员的素质问题必然会制约国内企业的发展，也限制了先进制 造技术在我国的实用性。 21世纪是信息与知识经济时代，知识作为拥有价值的资源将大量进入到制造系统 中来，知识将成为国民经济发展的第一生产要素，在不远的将来资金密集型及劳动密集 型企业必然将被知识密集型企业所取代，谁拥有丰富的知识与信息、掌握快速变化的市 场命脉，谁就将会在激烈的全球一体化竞争中立于不败之地。因此使制造业的从业人员 乃至全体国民在社会生产力结构发生重大变化的情况下，抓住机遇，迎接挑战，适应从 事知识生产的要求是制造业的教育与培训必须要解决的问题。 一、知识经济对制造业人才与教育的需求 先进工业技术的推广，伴随制造业新生产理念3C[顾客(Customers)、竞争 智能制造系统、企业流程重组、虚拟技术等先进制造生产模式也相继传人我国，以微电 t国家自然科学基金项目 ——643 第三届中国软科学学术年会论文集 子技术、信息技术、自动化技术、生物工程技术、新材科、新工艺与现代化管理为核心 的工程技术日新月异的飞速发展，IE的实现、推广与应用，使制造业进人了信息化、 智能化、敏捷化的新时代。所有这些先进制造技术都需要具有丰富的知识层次的人群去 掌握、运用、创新，制造业对人力资源的需求越来越高，对人才的需求将首先是对知识 的需求。 知识劳动者需要优秀的人文素质、扎实的基础知识及熟练的动手能力，包括：专业 技术知识、经济管理知识、人文社会科学知识及法律知识以及创新能力，其中特别要注 意自我更新知识的能力、研究能力、逻辑思维能力、表达能力与组织、管理能力。这些 知识、技术及能力的取得都要通过学习与教育手段来达到目的。 二、制造业应加强宣传教育，统一认识 如上所述，知识经济环境下的制造业非常需要知识劳动者，以提高企业的竞争力， 因此要缩短与先进制造技术的差距，提高劳动生产率、增强国力，必须从根本上提高全 体从业人员的整体素质人手，走科教兴国的道路。而借鉴国际先进制造企业的培训模 式，则可起到事半功倍的作用。 考虑到我国制造业职工的思想大部分仍停留在计划经济的状态下、不适应国际经济 竞争环境的特殊国情，笔者认为首先应加大宣传力度，让企业员工从根本上彻底清除掉 安于现状、不思进取的状态，使之清楚将来的企业要在变化多端的国际竞争环境中寻求 发展，就要加大知识作为永不枯竭的资源所发挥的作用，特别是知识在管理系统工程中 所起的决定性作用。知识经济时代社会劳动力结构要随着社会生产方式的转变而发生重 大变化，从事与知识相关工作的人员将大幅上升，绝大多数劳动者要适应知识劳动的需 求，知识经济偏爱那些掌握高科技信息、有综合能力的劳动者。因此，通过宣传教育， 使整个社会有统一认识．使制造业的每一位职工都应有紧迫感，加强自身各种能力的提 高，形成人人自觉、自律学习、主动储备知识、更新知识以迎接新的国际经济大环境的 考验．而教育与培训是以开发人力资源的方式为重要使命的，从而以科技知识的应用和 以发展智力为标志的人力资源开发及培训则显得越