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* * 教学目标:继续了解数学建模的, 方法能够建立有关增长率的数学 模型,培养学生应用数学的意识 教学重点:根据已知条件建立函数 关系式,初步掌握不完全归纳法的 解题思想。 复习: 实际问题 数学模型 数学模型的解 实际问题的解 数学模型解决问题的一般步骤: 抽象概括 推理演算 还原说明 审题 答 例4:按复利计算利息的一种储蓄,本金为 a 元,每期利率为 r ,设本利和为 y ,存期为 x ,写出本利和 y 随存期 x 变化的函数式,如果存入本金1000元,每期利率2.25%,试计算5期后的本利和是多少? 分析: 本利和=本金+利息。 解: 1期后的本利和为 2期后的本利和为 3期后的本利和为 …… x 期后的本利和为 将 (元), = 2.25%, 代入上式得 答:复利函数式为 , 5期后的本利和为1117.68元. 评述: (1)例4是一个有关平均增长率的问题,如果原来的产值的基础数为N,平均增长率为P,则对于时间x的总产值y可以用下面的公式,即 ,解决平均增长率的问题,常用这个函数式. (2)例4的解题过程体现了一种不完全归纳的解题思想:从特殊情况着手,通过考察特殊情况,找出一般的函数表达式。 例5:某城市现有人口总数为100万人,如果年自然增长率为1.2%,试解答下列问题: (1)写出该城市人口总数y(万人)与年份x(年)的函数关系式; (2)计算10年以后该城市人口总数(精确到0.1万人); (3)计算大约多少年以后该城市人口将达到120万人;(精确到1年)。 例6:某乡镇现在人均一年占有粮食360千克,如果该乡镇人口平均每年增长1.2%,粮食总产量平均每年增长4%,那么x年 后若人均一年占有 y 千克粮食,求出函数 y 关于 x 的解析式。 分析: 解题的关键在于恰当引入变量,抓准数量关系,并转化成 数学表达式求解。 解: 设该乡镇现在人口量为M,则该乡镇现在一年的粮食总产量为360M …… …… …… …… x 2 1 人均占有粮食 人口量 粮食总产量 经过的年数 答:所求函数式为: 例7:将进价为8元的商品按10元一个销售时,每天可卖出100个。若这种商品售价每上涨1元,则销售量减少10个,为了获取最大利润,则此商品的售价应定为____元. 解: 分析: 利润 = 单个利润 ╳ 销售个数 销售价 销售个数 10 100 11 100-10=90 12 100-2 ╳ 10=80 13 100-3 ╳ 10=70 X 100-10 ╳ (x-10) …… …… 设y为商品的总利润,售价为x元 则 当x=14时,有最大值360 答:当销售价定价为14元时,获利最大为360元。 例8:某种商品进价为每个80元,零售价为每个100元。为了促进销售 ,准备采用买一个这种商品,则赠送一个小礼品的办法。实验表明:礼品价值为1元时,销售量增加了10%;且在一定范围内,礼品价值为(n+1)元时,比礼品价值为n元(n∈N*)时的销售量增加10%;写出礼品价值为n元时,利润f(x)关于x的函数关系式。 分析: 利润=销售额-成本-礼品 礼品价格(元) 销售量 无 a(假设) 1 a(1+10%) 2 a(1+10%)2 3 a(1+10%)3 n a(1+10%)n n+1 a(1+10%)n+1 … … 解: 设未送礼品时的销售量是a个 则送n元商品时的销售量为a(1+10%)n 每一件商品的利润=100-80-n=20-n f(n)= a (1+10%)n (20-n) (0≤n≤20, n∈N*) 答:利润f(x)关于x的函数关系式是 f(x)= a (1+10%)x (20-x) (0≤x≤20, x∈N*) 例9:设在海拔 x 米处的大气压强是 y Pa,y 与 x之间的函数关系式是 ,其中c , k为常量。已知某地某天在海平面的大气压为 1.01×10 5 Pa,1000 m 高空的大气压为0.90×10 5 Pa,求600m高空的大气压强 (结果保留3个有效数字)。
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