机器人工作室社团材料汇总.docVIP

公安技术学院 机器人工作室 2015年5月5日 甘肃政法学院机器人工作室（Rbotics Studio）是由甘肃政法学院团委批准成立的团体。 开拓者工作室成立于2013年10月份，成员主要来自公安技术学院。本工作室致力于为在校大学生打造一个集科技知识启蒙教育、创新思维拓展训练及创造能力开发培养为一体的实践创新平台，以期通过平台的各项活动促进教学改革、带动相关方向的学科建设，并不断培养和提升大学生的创新能力、动手能力、团队协作能力及独立分析并解决问题的能力。 工作室的日常事务性工作，包括以提高学生理论素养和实践能力为目标的理论设计和实际制作。此外，工作室还组织成员参加一年一度的中国机器人大赛暨RoBoCup公开赛，以培养支撑竞赛、以竞赛促进培养，进一步调动大学生的积极性，使学生在整个竞赛活动的参与过程中，取得思维创新、动手实践等方面能力的长足进步。成立之初，我校首支队伍就参加了2013年度中国机器人大赛，并在众多参赛队伍的激烈角逐下，取得“机器人探险游”子项目一等奖的成绩。 随着创新项目不断增加和工作经验的不断丰富，工作室已逐渐形成“帮、传、带、教”的学习形式和传承机制，即高年级学生帮助并带动低年级学生进行学习和研究，参与各类实际项目的执行，建立形成工作室技术梯度和人才梯度，为工作室今后的发展奠定坚实的基础。 二、机器人工作室的发展历史及现状分析 甘肃政法学院开拓者工作室成立于2013年，最初的成员由我院参加2013年合肥机器人公开赛的队员组成，后在公安技术学院领导的大力支持下，成立了Robotics Studio工作室。自成立以来，工作室获得了2013年中国机器人合肥公开赛一轻机器人旅游一等奖；2014年上海第一届机器人旅游大赛一轻一等奖、一重一等奖、二轻一等奖；在2014年第十届“博创杯”嵌入物联网设计大赛中，结合学科的移动安防监控系统，获得甘肃赛区二等奖；在2014年中国机器人大赛中，荣获一轻一等奖、一重一等奖、二轻特等奖。 工作室以提高学生的实践能力为主要宗旨，在培养过程中以学生兴趣为出发点，树立相应学习目标，并从事相关领域的研究工作。从根本上提高学生的创新能力和核心竞争力。为学生今后的学习和就业奠定更加坚实的基础。 当前工作室的成员主要来自公安技术学院，以大三为指导、大二为核心、大一为辅的模式进行工作。结合公安技术学院的学科特色，工作室成员主要学习电路的原理和制作、编程语言的学习和使用、安防技术的开发和应用以及智能机器人制作运行的基本原理等。并在各类大赛中和全国的电子爱好者同台竞技、互相学习。 三、机器人工作室的理念追求 机器人工作室作为一个良好的实践创新平台，使同学们能够充分的学以致用，也给大家一个很好地展示自我的平台。在一个以“团结、勤奋、求实、创新”为宗旨的团队中学习工作，培养了在校大学生积极创新、团结协作、求是务实的优良素质，为大学生以后的就业和学习生活塑造了正确的人生定位以及社会价值观。 在机器人工作室在学院领导的支持和老师的悉心负责指导下，全体工作室成员众志成城，取得了一次又一次的进步，并且多次在全国性的比赛中取得优异成绩，工作室正朝着系统化、专业化的标准实验室迈进。作为一名当代大学生，我们会严格要求自己，努力完善自身的能力，积极为校争光，为社会尽我们应尽的责任与义务。“志存高远，铸就辉煌”，相信我们工作室的明天一定会更加美好。 四、机器人工作室章程 二、工作室章程： 第一章 总则 1、本工作室是在校校团委和公安技术学院的指导下，依照学校规章制度和工作室章程，独立开展活动的学生自愿参加的群众性团体。 2、工作室的指导思想是在国家和学校大的良好环境中，最广泛地团结和引导对机器人感兴趣的广大同学，适应当代科技发展对人才的要求，勤奋学习，勇于实践，全面提高，弥补许多同学在实际动手能力上的不足。 3、工作室的基本任务：本工作室将根据学校相关制度，围绕机器人领域相关技术，在指导老师的带领下开展与机器人学科相关的各种活动。另一直接目的就是为每年一度的全国大学生机器人大赛培养人才。 4、工作室设立负责人一名，主持工作室日常工作，负责与学校和指导老师沟通；副负责人二名，分管技术、和活动组织。负责人、副负责人和委员组成工作室理事会。下设五个部门各设部长一名。部长按本部门的工作任务负责日常工作，并定期向理事会汇报，负责对本部成员的考评。 5、凡我校对机器人感兴趣的学生，均可自愿加入本工作室。会员通过符合工作室章程的民主程序，具有讨论决定本会的重大事务，提出建议与批评和监督的权利，具有选举权和被