七年级语文下册《丑小鸭》课件_新人教版【荐】.ppt

安徒生（1805－1875）丹麦童话作家，生于鞋匠家里。1827年开始文学创作写有诗歌、戏剧、小说、游记等各类体裁作品，以童话创作成就最大，共一百六十余篇。《皇帝的新装》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》等均为脍炙人口的名篇。因有底层生活经历，作品多能站在劳苦人民的立场。暴露统治阶段的奢侈，残暴和愚蠢，描述劳动人民的贫困与智慧。以丰富的想像、生动的情节、深刻的内容、简洁而明快的艺术形式著称于世。 童话：儿童文学的一种。它按照儿童的心理特点，通过丰富的想象、幻想和夸张，采用拟人化的手法。主人公可以让动物、植物像人一样地说话、活动，故事情节曲折离奇，激发孩子的想象，并对他们进行思想和知识的教育。 1、这篇童话讲了一个什么故事？ 2、你知道贯穿全文的线索是什么吗？ 3、全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？在书中勾画出来。 8、丑小鸭为何拼死也要飞向高贵的白天鹅？ 因为他向往美好，不懈追求，希望自己也变成美丽的白天鹅。 1、他觉得自己卑微和渺小。2、他自己清楚，他还是他，只是环境不一样了。 “一颗好的心”指善良、美好、有理想的、有追求的心。 你知道丑小鸭变成白天鹅的原因是什么吗？在文找出相应的语句并分析? A、想我还是走到广大的世界里去才好。? B、我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟 儿．．．．．．在冬天里受苦要好得多? C、只要你是一只天鹅，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。? D、他到非常难为情，．．．．．因为一颗好的心是永远也不会骄傲的? 从丑小鸭的经历中，感悟人生道理 只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终实现自己的理想。 是金子，总会发光的。 天生我材必有用。 逆境之中不沮丧，赞扬声中不骄傲，永远拥有一颗善良平常心，才能健康成长。 结合“成长的烦恼”以《我也是丑小鸭》或《我也会变成白天鹅的》说一段话。 以“丑小鸭”为话题说一段话，或发挥想象，或表达观点。（任选一题） 学法指导 分析景物描写的作用，应首先分析出所写的景物有什么特点。 应注意分析在这种环境当中的人物形象有什么特点，人物的命运处在一个怎样的发展阶段，发生在相关人物身上的事件处于一个怎样的过程，结合这样两个方面，就可以将景物描写句子的作用分析全面。 丑小鸭 家庭中被歧视 野鸭群中险些丧命 雁群中死里逃生 农舍里遭奚落追打 冬日里尝遍艰辛 春日里收获美丽 白天鹅 身处逆境 不懈追求 努力进取 乐观坚定 总结 有人说，丑小鸭变成白天鹅是它自己追求和努力的结果；有人说，他如果不被善良而又软弱的鸭妈妈赶走，就是最初生活的地方，也会变成白天鹅。你同意哪种看法呢？ 明确：1、丑小鸭之所以“丑“，是用鸭氏家族的审美标准来评价的；之所以在猫绅士和鸡太太眼里是无能的，也是用猫族及鸡族的能力标准来衡量的。所以人们永远也不可能承认它的美丽。? 2、丑小鸭如果不离开老太婆家，去追求自己想要的生活，不在灌木林中认识白天鹅的话，他永远也不能正确认识自己。 思维拓展 在我们的现实生活中，也有许多丑小鸭，他们经过自己的拚搏奋斗，最后也成为了美丽的白天鹅。你能举出一些这样的例子吗？ 推荐作业 * 丑 小 鸭 安徒生 丑陋 讪笑 嫉妒 来势汹汹 沼泽 铰链 迸出 木屐 飕飕 弥漫 灯芯草z.x.x.k zhǎo jí dù xīn sōu shàn jī bèng jiǎo xiōng lòu mí 丑陋：(相貌或样子)难看。 讪笑：讥笑。 嫉妒：忌妒。 来势汹汹：动作或事物到来的气势盛大的样子（贬义）。 排挤：利用势力或手段使不利于自己的人失去地位或利益。 速读课文： 根据图片提示，复述故事或分角色朗读在这个地方发生的故事。 明确： 1、丑小鸭自出生以来就被人看不起，被迫离开家，历经苦难，最后意外发现自己不是一只丑小鸭，而是一只美丽的天鹅。 2、以?丑小鸭的流浪足迹为线索 3、家庭里---沼泽地----老太婆家 ----灌木林里—----老农家----花园里 4、丑小鸭遭到哪些歧视和打击? 5、在这些打击面前，丑小鸭抱什么态度？有什么追求? 4、在鸭群和鸡群中他处处挨啄，被排挤，被讪笑；大家都要赶走他，连自己的兄弟姊妹也不欢迎他。喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢他。他独自流浪到一块沼泽地，讨好那些野鸭们，但野鸭也不喜欢他。他还差点被被打死或猎狗吃掉。在黑夜里，他顶着狂风跑到一个农舍。但因为他不能生蛋，发不出咪咪的叫声和迸不出火花，又被母鸡和雄猫赶走。后来，丑小鸭还受尽严冬的折磨，差点被冻死。 5、在这些打击面前，丑小鸭始终不屈不挠，相信自己，以乐观的态度对待艰难困苦。 6、丑小鸭