制图作业辅导课的利与弊.pdfVIP

制图作业辅导课的利与弊 华北工学院 冯敬华程军 摘要本文从分析制图作业辅导课的利弊入手，阐明了辅导课在工程圈学教学中的积 极作用与不利因素，通过实地试验说明了取消辅导课之后．有利于发挥扣调动学生的学习积极 性和独立工作能力的培养，并可缓和教师紧缺的矛盾．不断改革教学方法．是翠化教育改革的 需要。 关麓词教育改革。制图，作业 工程图学是我国高等工科院校各类专业课程设置中的一门必修的技术基础课。“制图”是工程 图学课程的主要组成部分．一般系指专业制图部分(如机械制图、建筑制图等)。本课程的特点 是：基本理论不深，制图方法不难，但需要具备一定的立体的和空间的想象能力；在整个教学过 程中实践性的环节比较突出，必须通过大量的作业练习和多次大型作业来巩固课堂知识和掌 握制图基本方法；学生在学习中普遍反映，课堂上老师讲的一般都能听懂，但课后作业困难，不 知如何下手。制图作业辅导课就是在这样的背景下产生的。 制图作业辅导课是学生在教师指导下，从课堂所学知识到实际完成制图作业的过渡环节， 是本课程不同于其他课程的特有的教学环节．其主要目的是帮助学生解决学习中的疑难问题， 指导学生完成课堂作业。按高等学校工科制图课程教学指导委员会统颁教学大纲或教学基本 要求，课内(讲课)外(作业)学时数的比例应为I：1．5。为了便于教师辅导．一般都把作业时间 和教室固定排在课表上。 辅导课是面对面的教学过程，教师与学生有较多的接触和交流的机会，可以较全面地了解 学生的学习情况与学习态度，这对教师的教学是很有好处的：(1)指导学生有较强的针对性。(2) 可以教给学生在书本上学不到的知识。(3)对不同程度的学生便于因材施教。(4)有利于教书育 人，等等。多年的实践证明，制图作业辅导课对挺高教学质量是有积极意义的。 事物总是一分为二的，辅导课也有它的利弊。从上面的分析不难看出：(1)作业辅导课需要 足够数量的教师和教师在时间和精力方面有更多地投入，但在教学改革不断深入，招生人数不 断扩大，教师教学工作量成倍增加的形势下，教师的投入是有限的，当初辅导课的优势已明显 削弱。(2胙业辅导课突出强调了教师的主导作用，而对调动和发挥学生学习的积极性和主动 性是很不利的，使学生对教师产生了过多的依赖思想，不利于独立工作能力的培养，有的甚至 把教师当成活字典、活手册，学习深入不进去，只满足于完成作业。 为了缓和教师严重短缺的矛盾和充分发挥学生的主体作用，经过慎重的考虑，我们提出了 取消制图作业辅导课的设想，试图进行—些探索和尝试。于是从当时五个机类专科班中随机 选择了两个班．进行了一次小范围的试验。为避免取消辅导课以后对教学可能带来的不利影 响．我们进行了认真的讨论和准备，并采取了以下措施： (1)任课教师必须精选内容，认真备课，努力提高讲课质量。课堂讲课除了要完成大纲规 定的内容外，还应对学生的课后作业进行必要的指导和提示。 ·449· (2)发给学生每人一份自绾的本课程的“学习方法与作业指导”和必要的学习参考资料(如 “制图方法手册”和。机械图样的正确表达与常见错误”)。 (3)增加课堂小测验。 (4)每周进行一次答疑。 (5)每次作业批改后给出标准(或参考)答案，同时展出优秀作业。 (6)借给学生必要的绘图工具(如图板和丁字尺等)。 为了便于比较和总结经验，期终考试采用了与同类专科班统一命题。考试成绩及与其他 正常斑的比较如下 班别 试验1班 试验2班 正常1班 正常2班 正常3班 均分 67．63 63．54 64．31 61．玎 56．94 及格事 78．1％ 豳．O％ 72．4％ 57．1％ 37．1％ 试验班均分 正常班均分 65．72 60．67 及格率 及格率 73．3％ 54．5％