4-2化学方程式.pptVIP

三、化学方程式的涵义 观察与思考 观察与思考 四、化学方程式书写原则： 如何书写化学方程式 以高锰酸钾制氧气为例 化学方程式的配平方法 2、最小公倍数法：利用反应前后某一种元素原子数目的最小公倍数加以配平的方法。 你做对了吗? 练习书写下列各反应的化学方程式 1 木炭在氧气中完全燃烧 2 木炭在氧气中不完全燃烧 3 红磷在氧气中燃烧 4 镁在空气中燃烧 5 铁丝在氧气中燃烧 6 铜在空气中加热 7 高锰酸钾制氧气 O3 8)过氧化氢制氧气 9) 水电解 10) 氢气燃烧 11) 实验室制二氧化碳 12) 二氧化碳通入石灰水中 13) 二氧化碳与水反应 14) 碳酸受热分解 课本101页 1题 练习 * * 观察思考：描述水的通电分解这一反应？ （1）水在通电的条件下分解产生氢气与氧气 （2） 水 通电 氢气+氧气 （3）H2O H2 O2 通电 + + 通电 （4） （5） 2H2O 通电 2H2 O2 + 一、化学方程式的概念 用化学式来表示化学反应的式子叫化学方程式 2H2O 通电 2H2 O2 + 举个例子说明吧 例如： 2H2 + O2 ===== 2 H2O 点燃 质量关系 4 32 36 氢气和氧气在点燃的条件下生成水——定性读法 每两个氢气分子和一个氧气分子在点燃的条件下，生成两个水分子——微观读法 每4份质量的氢气和32份质量的氧气在点燃的条件下生成36份质量的水——定量读法 二、化学方程式的读法 该反应中反应物和生成物的质量比为 H2:O2:H2O=1:8:9 1、表示反应物、生成物及反应条件； 2、表示反应物、生成物间的量的关系 （1）反应物、生成物的质量关系；（2）反应物、生成物微粒数间的关系。 3、反应类型 P:31 O:16 Fe :56 C:12 H:1 并计算反应物和生成物之间的质量比 2、在化学反应2XY2+Y2=2Z中Z的化学式为（ ） 　　A、X2Y3 　　　　 B、XY3 　 　　C、X2Y6 　　　　 D、 X2Y4 1、已知石蜡是蜡烛的主要成分，蜡烛在空气中完全燃烧后的产物是CO2和H2O，判断石蜡中一定含有_______元素，可能含有___元素 C、H O B C O2 + 点燃 C O2 12 32 44 请从物质的角度、微粒的角度及各物质间质量关系三个方面分析以上这个反应你获得哪些信息？ 碳和氧气在点燃条件下生成二氧化碳 每个碳原子和一个氧分子在点燃条件下生成一个二氧化碳分子 每12份质量的碳和32份质量的氧气在点燃条件下生成44份 质量的二氧化碳 C:12 O:16 观察以下两个式子，能否用它们表示水的分解，为什么？ H2O H2 O2 + 通电 H2O H2 O + 通电 不符合客观事实 不遵守质量守恒定律 书写化学方程式必须同时体现以下两个原则 1、必须以客观事实为依据，不能凭空臆造事实上不存在的物质和化学反应 2、要遵守质量守恒定律 2、配平并注明生成物状态 K2MnO4+MnO2+O2 KMnO4 △ KMnO4 = K2MnO4+MnO2+O2 △ 2 ↑ 1 先写出反应物的化学式，再写“= ”，最后写生成物的化学式 ， 并注明化学反应条件 （如点燃、“Δ”、催化剂等）。 我还有问题： 什么时候用“↑”呢？ 化学方程式中“↑”的用法 一、表示气体产物 1．凡是反应物是固态或液态，而反应后生成了气态物质，就应该在这种气态物质的化学式后边用“↑”符号标出。如： 那什么情况下不使用“↑”呢？ 2．如果反应物中也有气态物质，生成物虽为气体也不用“↑”表示。如： 注意:反应物中的气体物质一律不用“↑”表示。 什么情况使用“↓”什么时候不使用呢？ 二、表示不溶性固体生成物