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精选局长在2013年小学调研开放周发言.docVIP

精选局长在2013年小学调研开放周发言.doc

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局长在2013年小学调研开放周发言 同志们: 今天我们在这里召开红坊中心小学调研开放周反馈会,目的就是对此次开放周活动进行全面的总结,总结出亮点,总结出经验,寻找出活动中的不足之处,同时对下一阶段工作进行全面的部署。此次开放周在区教育局高度重视、区进修学校科学策划和学校的精心组织下取得圆满成功。本次开放周活动亮点纷呈、内容丰富、形式新颖、参与面广,与会人员都有了比较深度思考,感触颇深,收获甚多,值得借鉴和推广。同时分管领导和职能股室要总结开放周的成功经验,做好持续推进工作。校长及参加活动的教师要把经验带回学校,结合学校实际,组织学习和推广。同时要利用媒体进行有效的宣传,让全社会了解教育、支持教育、重视教育。 两年来,我区的教育教学开放周活动在推进课堂教学改革,增进校际学科交流,提高学校办学质量,展示学校办学特色,促进教育均衡发展等方面取得十分重要的作用,调研开放周已成为我区提升教育教学管理水平的一个重要品牌。就如何开展好教育教学开放周活动,持续提升活动水平,下面我讲三点意见: 一、敢于有梦,建设美丽校园 5月4日,习近平总书记在中国航天科技集团公司中国空间技术研究院,参加“实现中国梦,青春勇担当”主题团日活动,提出:由中国梦打牢广大青少年的共同思想基础,用中国梦激发广大青少年的历史责任感,为每个青少年播种梦想、点燃梦想,让更多都青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦,让每个青少年都为实现中国梦增添强大青春能量。这是习总书记对我们教育,对我们青少年所寄予的厚望。十八大提出:要实现中国梦,建设美丽中国。围绕这个主题,我区教育怎么圆这个梦,怎么建设我们美丽的校园。 我们要敢于有梦,让梦成为我们的动力。我们要善于织梦,让梦成为现实。我刚到教育局时,我的梦就是:让全区的学校变美丽,校长们人人敬业、敢于担当,期盼涌现出一大批名校长、大师级校长,我们的教师能爱岗敬业,有良好师德业务精湛教绩一流优秀的团队,教师幸福工作着,成就着我们的学生阳光向上,快乐学习着,一批批升入高一级学校,学校管理驶入规范化、科学化轨道。三年来,在各级党委、政府重视下,在各级部门、单位以及社会各界人士的关心支持下,在全区广大教职工的在共同努力下,我的梦已经有了阶段性的实现。 在“教育强区”验收后,实现优质的“教育强区”,实现教育的现代化,办人民满意的教育是我们今后一阶段共同追求的梦。我们向往美丽学校,优美环境,厚重文化,和谐氛围,老师、同学置身在浓浓的书香校园里,快乐着、享受着、幸福着……快乐的家园;我们崇尚美丽老师,师德高尚境界高,业务精湛技能强,教育教学成果好;我们赏识美丽学生,阳光少年、美德少年、感恩少年,积极的人生态度、良好的行为习惯、良好的道德品质,健康的生活情趣,这是我们共同的心愿,我们应该为这个梦共同奋斗。如何圆这个梦。我希望,第一,开展“我的中国梦”主题教育实践系列活动。“我的中国梦”主题教育活动是贯彻落实党的十八大精神的重要举措,是学校德育教育的重点工作。学校要高度重视,加强组织领导,结合学校特点,加大宣传力度。通过丰富多彩、形式多样的活动,播种学生的梦想,点燃学生的梦想,展示学生朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌。第二,优化规划,建设美丽学校。学校规划要统筹科学规划,充分发挥师生的智慧,结合学校实际,版块式的有序推进。第三,开展美丽学校表彰评选活动。希望以建设美丽学校为基础,推进特色学校建设,结合身边好老师评选活动,开展美丽老师、学生的评选。 二、勇于创新,推进内涵发展 创新是一种追求,一种文化,是我们工作的主基调。有创新才会去创造,才有发展。“义务教育发展基本均衡区”暨“教育强区”验收之后,进一步推进我区教育优质均衡发展,实现教育现代化,对我们提出了新的更高要求。为此我们确定了2013年为教育科研年,就是要深化“科研促教、科研强校、科研兴校”意识,深入开展教育科研,促进教育内涵发展,提升我区教育品质。因此,我们的思想要进一步开拓,理念要进一步创新,科研要进一步深化。第一,全心建设高品位校园文化。要结合校园文化实施方案以及美丽校园建设的要求,结合学校自身文化资源,挖掘出自身的文化底蕴,把学校文化建设项目化,做出文化精品。第二,全面实施“教育科研年”活动。教育局将出台总体方案,进修学校出台实施方案,各学校要围绕总体和实施方案,认真研究制定学校的科研年的实施方案。要围绕科研年的十二大课题,结合刚才施主任的讲话意见,同时结合学校实际,拓展学校的课题。学校要有大课题和小课题,要把对问题的研究转化为课题探讨,要让学校每位教师都参与课题研究。学校要从“确定实验项目,提升教育内涵”、“申报高质课题,发展高效课堂”、“建立研培体系,激发教研活力”、“加强名师研究,促进教师成长”、“建设科研团队,增强学术氛围”、“打造合作平台,加速发展动力”,力求实现三个突破:一是所有教师在

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