细菌和真菌在自然界中的作用_鲍永娟.ppt

回答： 1.在生态系统中，植物和动物分别扮演着什么角色？ 2.生态系统中的所有生物中，除了植物、动物外还有哪些生物？ 细菌和真菌作为分解者参与物质循环 技 能 训 练 评价实验方案 为了证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学提出三种实验方案。三种方案的共同点是：将同一种树的落叶分成甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。 方案1 将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中） 方案2 将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下 方案3 将甲乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下。  为什么菌类会引起动植物和人患病呢？ 有些真菌和细菌能够从活的动植物体或人体吸收营养物质，这种生活方式叫做寄生。 细菌和真菌会给农作物带来危害，能否帮助生产呢？ 有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生。 天麻 天麻 是密环菌与植物的共生体。 可治头痛、眩晕、抽搐痉挛、小儿惊风等疾病。 5.豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的?( ) A.根瘤菌和植物根部 B.藻类与真菌 C.藻类与细菌 D.原生动物与根瘤菌 6.下列细菌和真菌中，对人类有害的是( ) A乳酸菌 B根瘤菌 C结核杆菌 D酵母菌 壳状地衣 2、在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的____与植物共生。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的_______，而植物则为根瘤菌提供____。 根瘤菌 含氮物质 有机物 细　菌 牛、羊 有机物、生存空间 分解纤维素 细　菌 人 有机物、生存空间 合成维生素 共生关系的特点——“同生共死” 自我评估 一、基础落实 1.把一条死小鱼深埋在一棵大树的根旁，过了好长一段时间以后，小鱼不见了，其原因是( )。 A.被树根吸收了 B.被水冲走了 C.被猫挖吃了 D.被腐生细菌分解了 2、大部分细菌和真菌属异养生物，其原因是( )。 A.没有成形的细胞核 B.进行无氧呼吸 C.只能利用现成的有机物 D.进行有氧呼吸 D C 3.细菌对自然界的最重要影响是( )。 A.分解动植物遗体 B.制造有机物 C.杀死多余动植物 D.净化空气 4、枯草杆菌使梨和苹果腐烂，它是 （ ） A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.非生物组成 C A A C * * * * * * * * * * * * 讲课人：鲍永娟