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“五元五步”探究案 一一 一轮复习：文化与生活（必修3） 政治组 胡艳妮 高考目标导航 考点集结 文化的内涵； 文化的特点； 文化与经济、政治的关系； 文化与综合国力； 文化对人影响的表现； 文化对人影响的特点； 优秀文化塑造人生 考向动态 从考查题型看：近三年高考对本单元的考查既有选择题，也有非选择题； 从能力考查看：试题突出考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力 热点关注 社会主义核心价值观 科学技术的应用和发展 文化事业和文化产业的发展 探究过程 复习检测 1、钱钟书先生曾言，“你不问我文化是什么的时候，我还知道文化是什么；你问我什么是文化，我反而不知道文化是什么了”。“文化”一词具有多义性，文化是指 (　C　) A．世界上的一切事物和现象 B．纯粹“自然”的东西 C．人类全部精神活动及其产品 D．人类文化产品的生产和享用 2、《舌尖上的中国》是近年来收视率最高的一部纪录片。它以美食作为窗口，用国际化的叙事手法，展示着中国的日常饮食流变、中国人在饮食中积累的丰富经验、千差万别的饮食习惯和独特的味觉审美，让观众在领略中华饮食之美，进而感知中国的文化传统、社会变迁和人生百味。此部纪录片能够体现出的文化生活道理有：（A） ① 文化是人们社会实践活动的产物 ② 人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化 ③ 一定的精神文化需要相应的物质载体 ④ 大众传媒的商业性影响越来越大 A．①②③ B．①②④ C． ②③④ D． ①③④ 3、（2013年 高考江苏卷）韩国某外交官说：“如果外国人对韩国歌手有更多的关注，逐渐地他们就会喜欢上韩国······如果他们喜欢韩国，他们就会购买更多的韩国产品。这就是我们试图推广的。”这启示我们（ B ） ① 文化对经济具有反作用 ② 文化生产力对现代经济起决定作用 ③ 必须提高国家文化软实力 ④ 文化影响人们的交往方式和交往行为 A．①② B．①③ C． ②④ D． ③④ 4、(2011·江苏单科)某些发达国家借助跨国公司，通过向世界各国输出产品、以产品为载体的文化和附加条件的科技等手段，在全球推行“软征服”，以达到影响或改变其他国家国民价值观的目的。该材料告诉我们 (　B　) ①文化与经济、政治是相互交融的　 ②世界多极化发展充满了矛盾斗争 ③必须警惕国际交往中的文化霸权主义　 ④跨国公司促进了资源在全球范围内流动 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5、当前国际竞争，各国越来越重视对文化资源的争夺。中国传统的优秀文化作品《花木兰》被美国和印度翻拍成动画片，中国的传统节日“端午”被韩国申报为世界级非物质文化遗产。这些现象说明（A） A．文化软实力在综合国力竞争中的地位和作用越来越重要 B．文化软实力能够为经济建设提供正确的方向保证 C．不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路 D．反对文化霸权主义的斗争成为当代国际政治斗争的重要内容 6、不同的民族，待人的礼节往往各不相同。这表明（ C ） A．特定的文化环境是由特定的经济环境决定的 B．文化环境不同，人们的交往行为和交往方式肯定不同 C．文化环境影响人们的交往方式和交往行为 D．各民族的礼节，反映的内涵也完全不同 7、（2013年 新课标全国卷）M中学不惟分数论英雄，而是努力发现每个学生身上的闪光点，在鼓励学生勤奋学习的同时，设置道德之星、体育之星、科技创新之星、艺术之星、劳动之星等奖项，有针对性地评价学生，从而营造了“人人有才，个个成才”校园文化氛围。 M中学T班同学小薇关心集体、乐于助人，多次荣获“道德之星”光荣称号，老师和同学都对她交口称赞。她因此慢慢摆脱了因学习成绩不理想二产生的自卑心理，自信心越来越强。小薇的成长经历进一步印证（B ） ① 文化对人的思想和行为有潜移默化的影响 ② 文化对提升人的精神境界有着决定性作用 ③ 优秀文化有利于培育和塑造人的健全人格 ④ 优秀文化是解决人的心理问题的主导力量 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ (二)、问题预设 1、文化的含义：① 文化的内涵和外延分别是什么？ ② 广义的文化、狭义的文化、文化生活中的文化分别指什么？ ③ 文化是否就是文明？ 2、请概括文化的特点. 3、文化有哪些丰富的形式？ 4、① 文化的实质是什么？ ② 请概述，文化的社会作用是什么？ 5、文化对国家民族的作用：