高三上学期期末家长会(努力做的).pptVIP

二、全班考试分科情况总结 请关注您的孩子与班级平均分的差距 ——个人优势学科要保持，弱势学科要寻找短期见效的提高途径。 希望您和孩子交流的内容 肯定成绩 不看成绩看名次 50%的学生还是可以的。 辩证看待这次排名 名次好的都有弱科。 戒骄戒躁，摆平心态 这次成绩出来后，孩子们受较大打击。高考的胜利只属于笑到最后的人。 学生成绩不好还有心理上累的原因。毕竟前几次考试是花费了很大精力的，导致比别的班学生累 * * 风雨兼程成败在今朝 同甘共苦拼搏从此时 志在必得 班级相片 成绩分析 学生表现 假期安排 我的建议 和上一届学生比，整体上还是可以的 1、学习氛围较浓:师生、生生之间研究讨论 2、学生较听话： 3、和老师关系融洽：懂事 4、班级荣誉感强：运动会，组织活动 但问题也有，而且较大 语文成绩前十名 平均分： 1、难度适中： 2、反映出平时对待语文态度问题 请家长看手里的纸条。作文、默写、周记 、作业卷，不好的： 关于语文成绩： 语文默写要加强的： 语文特别重视积累 关于语文成绩： 数学成绩前十名 1、平均分： 1、基础差的同学学习主动性太差，心理障碍太多。 现象 作业：老师得上课亲自数 不然就不交，自己打马虎 交了作业自己要拿回来 老师总结的题型就不注意听 也不写 教师的困惑：难度中等 2、成绩较好的同学应该把目标放高远一些。 现象 对基础题总是不屑一顾，对难题又没有更多的耐心和毅力。所以考试总是忽高忽低，成绩很不稳定。 调整 正式现实，明确差距，望能知不足而后起勃发！ 数学老师的假期建议作业： 教师的困惑： 英语成绩前十名 平均分：70.46 1、作文成绩极不理想，有些同学不写 2、绝大部分同学的个人成绩并不理想。弱势学科的现状未改观。 xxxxxx的弱科 关于英语成绩： 教师的困惑： 由于各种主客观原因，师生配合存在很大问题。 A、上课不能专心致志听老师讲课 B、有机会就不专心：xxxxxxx C、作业不交。象作文，教师考完、讲评试卷，告诉学生如何写，但就不写。 外语需加强的：xxxxxxx 物理成绩前十名 平均分：27.63 1、难度：难 个人认为没什么参考价值 但反映出学生不爱学习的问题 关于物理成绩： 化学成绩前十名 平均分： 难度：中等 高考题难度 xxxxxxxxxx 1、不理想。 2、本学科是普通校学生理综考试中得分的重要部分，应注意保持优势。 3、抄作业，包括好学生。 化学需要加强的：xxxxxxx 弱科的xxxxx 关于化学成绩： 生物成绩前十名 平均分： 难度：中等 高考题难度 xxxxxxx 1、理综当中比较容易得分的科 目，是每一位同学都不该放弃 的；难拉开较大的档次，因为占 的分数少。 2、听课和作业有问题的：xxxxx 弱科：xxxxxxx 关于生物成绩： 期末考试情况 1、按照此次考试成绩：一本xxx，二本xxx， 2、年级成绩上：前一百名的学生十八个，前八十10个，前50三个，前三十2个 和以前相比明显减少 3、整体：年级后二十名六个，超出平均数 年级后十名有四个 成绩背后的问题 1.偏科严重：每个人都有弱科 2.成绩起伏较大，不稳定：xxxxx 3.个别同学上课自以为是，不够专心；xxxxx 成绩背后的问题 4.部分学生作业马虎，作业差错多，导致考试时失分严重；尤其是我提示家长了，作业还不交的 ——xxxxxx 5.上课睡觉：xxxxxx、 上课讲话：xxxxxxx 背诵： 各科老师集中反映有问题的：xxxxxxx 假期学习安排 时间紧迫 每天进步一点点。 2.作业认真写. 3.买有用的练习册，带详细答案的. 4.家长切实监督，下班后回家定期询问. 5.该补课就补课：学生自学能力弱，所以需要老师指导. 假期生活建议 可以做有意义的活动和锻炼。 2.关注孩子玩什么，和谁玩。注意不上瘾.（上一届学生的例子） 3.注意安全. 4.和孩子散散步、逛逛街，做好沟通. 重要的时间安排 1.放假时间：1.26----2.28 2.召集时间：2月28 开学时间：3.1日早7:40 下午开班会 3.双基测试：3.3日4日 4.大连市一模：4.5 李安越家长留一下