3M黏着性棉布伸缩包带在唇弓固定中的新用途_姚思宇.pdfVIP

全科 （ ） 护理 年 月第 卷第 期 总第 期 ２０１４ ３ １２ ９ ３１８ ５ ８ ３ ［ ］ ２ ， 。 ， 。 科实习期间要求完成 次教学查房 大专生没有要求 但轮科 爱岗敬业的精神 使其树立以病人为中心的服务理念 护生 １ ， ， 出 、 ， 实习组中只要有 名本科生 均要求完成 次教学查房 由本科 现不同学历层次 男女同批现象时 本科采取三级带教管理模 １ １ ， 。 ， ， ， ， 生主查 其他护生辅查 带教方案一式两份 护生及所跟老师一 式 重视教师队伍的培训 加强护理队伍的建设 从护生入科前 。 ， ， 、 、 人一份 带教方案是根据每个护生量身定制的 具体到每周 计 准备带教计划到入科时的宣教 带教老师的安排 实习中期的质 ， 。 ， 、 。 划明确 一目了然 护生实习时不会感觉茫然 根据计划完成实 量监控 护生出科考核及带教老师考评等方面严格把关 并且 ； ， ， 、 习任务即可 带教老师工作忙时疏于讲解 闲时可以拿出带教方 护生通过完成本小组的护理查房 不同学历层次护生相互学习 。 ， ， 案有计划的安排教学并重点讲解 相互指导 促进彼此共同进步 加强了护生之间的团结协作精 ， ， 。 ３ ５ 加强实习中期的带教监控 鼓励护生发挥主观能动性 主 神 提高了护生的主动思维和自学能力 实习期间护生与带教 ． 　 　 ， ， 动参与病区管理 在带教老师指导下以责任制护士标准要求分 老师之间相处融洽 护生专科理论知识及护理操作技能均得到 ， 、 、 、 、 ， ， 。 管床位 熟悉所管病人的姓名 诊断 治疗要点 病情观察重点 提高 综合考评均为优秀 护生给带教老师考评也均为优秀 护 、 、 。 ， ， 饮食 自理能力 心理问题等 带教组长不定期跟班 对于实习 生能充分感受科室的良好氛围