诗歌语言鉴赏1.pptVIP

一、课改后高考语文试卷特点 （一）结构形式 第I卷? 阅读题（70分） 甲? 必考题 　　第一大题，现代文阅读（9分）　　第二大题，古代诗文阅读（36分）　　（一）文言文阅读（19分）　　（二）古代诗歌阅读（11分）　　（三）名篇名句默写（6分） 乙? 选考题 　　 第三大题，文学类文本阅读（25分）　　 第四大题，实用类文本阅读（25分） ⑤增加了古代诗歌阅读的分值(+3分)，注重学生审美体验和鉴赏能力的考查； ⑥增加了名篇名句默写的分值(+1 分)，体现了对我国古代优秀传统文化的重视； ⑦减少了语言文字运用的分值(-7分)，字音字形等需要识记的死知识的考查弱化，更注重语言的表达和运用。 第三点，从体裁选择上，诗歌以律诗绝句为主，词以小令为主，不考戏曲。 第四点，从选择诗词的题材内容上来看，以情景交融的写景抒怀、即事感怀类之作为多；相反，咏史怀古和托物言志的题材出现的比较少。 第五点，题目类型和题量固定，两简答题四问共11分；考点固定，大纲要求学生能够“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；评价文学作品的思想内容和作者的观点态度”，高考也就主要考查诗歌的意象、意境、思想感情、主旨内容、语言、艺术手法、人物形象。 （二）比较鉴赏句子的优劣 【提问方式】 A、诗中的某一词或某一句，有的版本说法不同，你认为哪一句更妙， 为什么？ B、诗中的某一句历来被称为千古名句，请说说妙在哪里？ * * * * 诗歌语言鉴赏 2、诗歌鉴赏 近几年高考诗歌阅读有以下特点： 第一点，诗歌时代范围扩大，不局限于唐宋，从汉乐府到元明清都可能涉及。 第二点，诗歌作者的选择上，名家代表名篇比例下降，名家不太出名的佳作和一般诗人的名篇上升。以前的选诗，大多在《唐诗鉴赏辞典》《宋词鉴赏辞典》等古诗文鉴赏工具书中能够查到名家的鉴赏文章，而最近几年的高考诗歌文本，基本上都是比较新的、名家不十分关注、没有鉴赏文章的诗篇。这也许也是想跳出已有的框框，给考生一个更加公平、开放的思考空间。 考查类型 分值 题号 具体内容 题量 走势 古代诗文阅读之古代诗歌阅读（必考） 11 8 9 2010 2011 2012 2 情感考查是基础也是常态，诗歌鉴赏在命题上增加了难度。 《雨雪曲》 《春日倾国怀古》 《思远人?》 晏几道 主要内容字词意思 情感分析 情感 作用 字词顺序思想情感 情景关系 内容关联 鉴赏诗歌的语言 诗歌鉴赏 1、了解诗歌语言的一般考查方式 2、剖析诗歌语言类题型的一般解题方法 一、考查方式： 对诗歌语言的考查主要有以下类型： 1、对关键词语的品味（词） 2、对关键诗句的理解（句） 3、对语言风格的概括（篇） （一）对关键词语的品味 1.炼字 2.诗眼 3.领字 1、炼字 一般炼字的题目, 多选择动词或形容词，数量词，虚词，词性改变的活用词，以及一些在形式上与众不同的特殊词。如叠韵词、拟声词、表颜色的词。 A、某句中最生动传神的是哪个字？ 请简要分析？ B、某字历来为人称道，你认为好 在哪里？ 【提问方式】 星垂平野阔，月涌大江流。 夜雨滴空阶，晓灯暗离室?。 泉声咽危石，日色冷青松。 蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。 风老莺雏，雨肥梅子。 前村深雪里， 昨夜一枝开。 我来判断 玉楼春 宋祁 东城渐觉风光好，縠[hú]皱波纹迎客棹[zhào]。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。 为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。 注：縠[hú]皱，绉纱，此处比喻水的波纹。 【提问】 “红杏枝头春意闹”是千古名句，有人说著一“闹”字而境界全出，请说说你的理解。 阅读下面一首词，回答问题。 闹，本指热闹，此处指春意盎然。 答题步骤 红杏的枝头，开满了绚烂的花朵。 作者用拟人手法生动形象地描写花满枝头充满生机的景象，以动写静，把无声的姿态描摹得好像有声音，在视觉里获得听觉的感受。表现了作者对春天的喜爱之情。 （步骤三） （步骤二） （步骤一） 1、解释字义。 2、描述诗句。 3、点出技巧， 阐述效果（艺术效果、表意效果） 南浦别 白居易 　　 南浦凄凄别，西风袅袅秋。