合肥一中 卢进玉.ppt

问题的来源——问题的种类 1、问题的来源 问题的来源——技术问题的来源 问题的来源 问题的来源——案例分析 案例分析 阅读P78《电话的发明》，贝尔针对的是什么问题？这个问题从何而来？ 发现问题的重要性 一条线=10000美元？？！！ 美国福特汽车公司的一台巨型发电机出现了故障，很多人都修不好，只得请来了德国的电机专家来修理。这位德国专家来了以后，用了两天两夜的时间呆在发电机旁，这看看那听听，最后，他在发电机的顶上划了一条线。告诉修理工，将顶盖打开，将划线处的线圈减少16圈。故障果然被排除了。这位德国专家向福特公司索要1万美元的酬金。很多人认为不值，因为故障很简单，排除也很容易。但福特的老总认为值。因为他发现了问题。而不在于排除故障的复杂与简单。为什么其他人没发现出来呢？设计的过程，实际上就是寻找解决某个问题的途径的过程。发现问题和提出问题是进行设计的前提，如果没有发现问题、不能提出问题，设计便无从谈起。 发现问题的途径与方法——观察日常生活 2、发现问题的途径与方法 发现问题的途径与方法——观察日常生活 案例分析1——铅笔盒的进步 发现问题的途径与方法——观察日常生活 案例分析2 发现问题的途径与方法——观察日常生活 考考你——以下方案发现与解决了什么问题？ 发现问题的途径与方法——观察日常生活 再考考你：以下你发现了什么问题？如何解决？ 发现问题的途径与方法——观察日常生活 马上行动（P79 ） 1、你知道这些问题的发现引发了哪些设计和发明吗？ （1）病人躺着用直吸管吸取杯中饮料，如果管子弯折，就喝不到饮料； （2）人们在喂婴儿食物的时候不知道冷热，会烫着孩子； （3）在使用折叠剃须刀时很不安全，常常刮破皮肤； 照明拖鞋的发明 就在我们身边的小发明 病人输液时若没有注意及时换瓶，就可能会出现回血现象，这不但会给病人造成心理上的担忧，如果输液管中有空气还会对病人身体造成伤害。合肥市和平小学五年级学生王呈静在照顾患病的奶奶时受到启发，制作出静脉滴注换水提醒装置。该作品在合肥市第23届青少年科技创新大赛中获得了一等奖。 /a001795.htm 小学生睡过头催生一发明 其静脉滴注换水提醒装置获市科技创新一等奖 病人输液时若没有注意及时换瓶，就可能会出现回血现象，这不但会给病人造成心理上的担忧，如果输液管中有空气还会对病人身体造成伤害。合肥市和平小学五年级学生王呈静在照顾患病的奶奶时受到启发，制作出静脉滴注换水提醒装置。该作品在刚刚结束的合肥市第23届青少年科技创新大赛中获得了一等奖，目前已报送参加全省青少年科技创新大赛。 因奶奶体弱多病，王呈静经常要陪奶奶打点滴。一次，王呈静和奶奶都睡着了，输液瓶中的水不知不觉之间已滴完，等发现时奶奶的血几乎灌满了输液管。对此，王呈静又担心又懊恼，她想要是输液瓶快空时能自动报警那多方便啊 在指导教师任杰的帮助下，终于有了解决办法。她将输液瓶挂在一弹簧秤下，随着药水不断减少，输液瓶的总重量也不断减轻，等盐水即将滴完时，指针后面的弹片与喇叭接成闭合回路，该装置就会发出警报声提醒换水。同时，还能通过与医院的呼叫系统连接，直接通知护士台，让护士知道具体是哪个床位需要换水，无需患者再来回奔波喊护士换水了。经过多次改装实验，王呈静的换水提醒装置终于派上用场，现在她奶奶去医院打点滴，常夸孙女发明的小装置用起来很省心、贴心。 发现问题的途径与方法——收集和分析信息 文献法 收集和分析信息 案例1：钢盔的发明 在第一次世界大战后，各国都对他们阵亡的士兵进行了统计，发现有相当比重的士兵因头部中弹而死。后来各国就研制了钢盔来保护士兵的头部 案例2：《头驱鼠标》 发现问题的途径与方法——技术研究与技术试验 技术研究与技术试验 案例分析3——榆桩（混凝土）堆塑隆干法 其它途径与方法 思考：你认为发现问题的途径与方法还有哪些？ 发现问题的途径与方法——其它途径与方法 联想产生问题 科技创新的十种方法 一、综合法：就是把不同的几个东西的优点抽取出来，创造出一个新的事物。 例如；擦字橡皮流通了差不多一百年，美国的一个画家海曼住在费城，他在画画时一会儿用铅笔，一会儿用笔擦，十分不方便，由于集中精力搞创作经常找不到笔擦，他就在铅笔的顶端加上擦字橡皮，使用起来更方便，带橡皮的铅笔才问世。、他就申请了专利，取得丰厚的报酬。 又如1998年陈燕同学看到人们摘果子很不方便，他就把剪刀和鱼网组合起来，创造出方便摘果器，获福州市二等奖；又如95年施艳艳同学看到餐店里的调味瓶只有一、二种，他就发明了一种五味瓶，能分别装上五种调味品，获得福清市三等奖。 　　 请同学们仔细观察身边事物，还有那些东西的优点综合起来，可以创造出一个新事物。 　1、如何让老人