1单元 第一课 美丽的校园.docVIP

第一课 美丽的校园 教学目标： 通过欣赏校园中主要由动植物构成的美丽景观，知道动植物是大自然的成员，感受校园中的自然美，产生热爱自然的情感。 通过寻找校园绿地中的动植物，了解一些常见动植物的名称，初步学会观察，比较，记录，产生爱护校园环境的意识和探究动植物的兴趣。 教学重点：寻找校园绿地中的植物与小动物。 教学难点：在户外进行观察与记录。 课前准备：校园景观照片、校园植物、动物照片。 活动一 观察美丽校园 活动目标：通过欣赏主要由动植物构成的校园景观照片，体验校园的自然美，知道动植物是大自然的成员，产生热爱自然的情感。 学生活动流程 指导要点 观察：有动植物构成的校园景观照片。 交流：（1）照片拍摄的地点。 （2）观看照片后的感受。 3、小结：动植物使校园变得更加美丽。 *教师事先在校园拍摄一些照片，在课堂上组织学生带着将要交流的问题观察。 *根据学生的回答，再次出示相应的照片。 *追问产生相应感受的原因，如：为什么感受美丽？ *引出“寻找校园绿地中的动植物”的任务。 活动二 活动目标： 通过寻找校园绿地中的动植物，了解一些常见动植物的名称，初步形成亲近自然的情感和爱护校园环境的意识，产生探究动植物的兴趣。 通过观察，记录动植物种类的数量，初步形成观察、比较、记录和评价的能力。 学生活动流程 指导要点 讨论：（1）校园绿地中有哪些动植物？大约各有几种？ （2）在寻找校园 绿地中的动植物时，要注意些什么？ 2、观察：仔细观察校园绿地中的动植物，记录发现的动植物的种类的数量。 3、交流：（1）找到了哪些植物？共有几种？ （2）发现了哪些小动物？共有几种？ 4、小结：观察校园绿地的感受。 *事先出示《活动部分》上的单元学习评价单，明确观察记录的要求；引导学生讨论遵守纪律，爱护环境的要点，比如认真观察，不开小差，不伤害动植物。在活动结束后要求学生进行自我评价。 *介绍一些常见的动植物的名称，提醒学生大致数数有几种植物和小动物并做好记录。 *不要求学生记住观察到的动植物的名称，有所了解即可。 *让学生知道给校园带来美丽与生机的动植物是大自然的成员，为下节课的教学做好铺垫。