2014-2015年职业与专业.docVIP

职业与专业 授课班级：143学前123456789班、初等123班、数学123班、历史12班、政治、体育、科学、美术12、装饰 、英语123班 教学目标：通过学习，理解 教学重点：1、2、≧80% 自己选择的职业与所修专业高度一致 学精专业 专业为核心 以专业为核心发展职业。一生的职业发展以专业为核心有较大扩展 本专业的专业技能在职业发展中的重要性≧60% 个人选择的职业与所修专业较一致，但专业发展明显超越专业领域 学好专业，选修与职业发展一致的课程 专业与职业部分重合 以专业为基础发展职业。一生的职业发展是在专业基础上，有重点地沿某些方向发展 本专业的专业技能在职业发展中的重要性≧40% 个人选择的职业与所修专业部分一致，重点掌握所修专业某些技能的同时，注重其他专业技能的学习 学好专业，辅修其他喜欢的专业 专业与职业相切 一生的职业发展与专业基本无关，或在专业边缘发展职业 本专业的专业技能在职业发展中的重要性约为10%~20% 个人选择的职业与所修专业基本不一致 保证专业合格，辅修其他适合的专业有可能做专业调整 专业与职业分离 一生的职业发展与专业完全无关 本专业的专业技能在职业发展中的重要性10% 个人选择的职业与所修专业很不相符 尽量调整专业，若不能，则辅修其他专业 四、综合能力的培养 在科学技术日趋综合化的背景下，专业设置呈现出明显的综合化、宽广化特点。近年来，由于科学技术的发展日趋加快，市场经济日臻完善，知识更新的周期越来越短，许多用人单位在用人规格上，不再欢迎低技能的“专才型”人才，更欢迎有较宽知识面，较广泛的职业能力的“通才型”人才。因此，为适应时代发展的要求，高职高专毕业生在学习和掌握专业知识的同时，更要注重综合能力的培养。 现代人才应有的七种能力 辩证思维能力——这是对现代人才基本素质要求的基础，是辩证地看问题（不走极端）的能力。辩证地看待取与舍、付出与得到、好与坏、对与错及管理的“度”的问题 学习能力——现代知识更新很快，有个说法—知识三年就过时。即使是人才，如果没有很强的学习能力与悟性，也会被淘汰。读书方法与自学能力是学习能力的重要方面。 创新能力——创新能力是推动知识经济发展的核心动力。如技术、产品、制度、管理、营销、文化、观念、质量、品牌、服务等方面。应努力培养创新意识和能力。 生存能力——必要的技能、经验和适应能力组成自身的生存能力。 团队精神——也就是团队合作、沟通交流的能力。现在已经不是单枪匹马打天下的时代了，必须懂得并善于与他人合作，要发挥团队战斗力。 承担风险的能力——没有承担风险的能力就不可能干出大事业，甚至小成就也难。 个人品质与道德——要求责任心、自尊、自信、自我管理、诚实、正直。对企业的忠诚、对用户的诚信是职业道德的基本要求。 3