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期末复习 古诗复习 课时 第一课时 备课时间 12月28日 授课时间 主备人 张莉 复习目标 1.利用图片回忆、联系相关古诗的方法，帮助学生整合归类古诗。 2.学会灵活积累、运用古诗，养成自觉阅读与积累古诗的良好习惯，并学以致用。 3.激发学生对祖国灿烂的古诗文化的热爱之情，提高学生的文学艺术素养和审美能力。 复习重、难点 1.学会整合归类小学阶段所学过的古诗。 2.吟诵古诗，理解诗意，感受传统文化的艺术魅力，并能结合生活巧妙运用古诗。 课时安排 一课时 一、谈话导入，揭示课题 1.谈话导入：同学们，古诗历来是中华民族的文化瑰宝，千百年来传诵不衰，深受人们喜爱。今天，就让我们一起漫步古诗园，领略古诗的魅力。（板书课题：漫步古诗园） 二、欣赏图画，感受诗篇 我国古代的诗歌一向追求诗情画意，只要我们留心品味，便会发现“诗中有画，画中有诗”。老师准备了4幅画，我们一起来欣赏一下，请看大屏幕！ 1、出示图，（叶绍翁《游园不值》）看到此图，你想起了哪首诗？ （1）、从这首词中你感受到了什么？ （2）、这首词描绘了秀丽的山乡春景，你还知道哪些写春景的诗词？ 学生朗诵。 预设：《春雨》《春晓》、《绝句》《江南春》、《春日偶成》、《游园不值》、《宿新市徐公店》、《咏柳》、《春夜喜雨》、《鸟鸣涧》、《大林寺桃花》、《晚春》、《江畔独步寻花》、《惠崇春江晚景》（苏轼）、 （3）、一年四季，季季如画，你还知道有关其他季节的诗词吗？ 学生朗诵。 预设：夏季：《六月二十七日望湖楼醉书》、《晓出净慈寺送林子方》、《饮湖上初晴后雨》、《小池》、《如梦令》、《所见》。 秋季：《山行》、《枫桥夜泊》、《峨眉山月歌》、《望洞庭》、《山居秋暝》、《暮江吟》 冬季：《江雪》、《元日》、《梅花》 （4）、每个季节都有自己独特的韵味，大自然的美景、祖国的大好河山令人回味无穷，引得无数文人墨客挥毫舞墨，你还知道哪些歌颂祖国大好河山的诗词？（《望庐山瀑布》、《独坐敬亭山》、《 忆江南》、《鹿柴》、《望岳》） 过渡：刚才，我们欣赏了第一幅图，居然由一幅画联想到了这么多有关联的诗词，同学们真了不起啊！老师真佩服！其它三幅图啊，老师想请同学们自由选择按照我们刚才联想的方法以小组为单位一起复习，并把你们联想到的古诗题目写下来，同时交流一下古诗内容。如果有时间也可以一起复习几幅图哦！ 2、学生按小组复习，老师巡视，并参与活动。 3、全班交流。 （1）、出示图，（《黄鹤楼送孟浩然之广陵》背景图）看到景，你想起了—— A、让我们一起来吟诵这首诗。从此诗中你感受到了什么？ B、这是一首送别诗，它们有的幽怨有的豪放有的深情，你还知道有哪些？ 预设：《送元二使安西》《山中送别《别董大》《赋得古原草送别》《赠汪伦》《芙蓉楼送辛渐》《送杜少府之任蜀州》 （1）故人西辞（ ）楼，烟花三月下（ ）。 《送孟浩然之广陵》 唐 李白 （2）朝辞（ ）彩云间，千里（ ）一日还。 《早发白帝城》 唐 李白 （3）晓看红湿处，花重（ ）。 《春夜喜雨》 唐 杜甫 （4）( )亲友如相问，一片冰心在玉壶。 《芙蓉楼送辛渐》 唐 王昌龄 第二组：动物乐园 （1）泥融飞（ ），沙暖睡（ ）。 《绝句》 唐 杜甫 （2）小荷才露尖尖角，早有（ ）立上头。 《小池?》 宋 杨万里 （3）两个（ ）鸣翠柳，一行（ ）上青天。 《绝句》 唐 杜甫 （4）西塞山前（ ）飞，桃花流水（ ）肥。 《渔歌子》 唐 张志和 第三组 植物园 （1）煮豆燃（ ），豆在釜中泣。 《七步诗》 三国 曹植 （2）千门万户曈曈日，总把（ ）换旧符。 《元日》 宋 王安石 （3）（ ）美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 《凉州词》 唐 王翰 （4）遥知兄弟登高处，遍插（ ）少一人。 《九月九日忆山东兄弟》 唐 王维 第四组 数字园 （1）解落（ ）秋叶，能开（ ）月花。 《风》 唐 李峤 （2）黄四娘家花满蹊，（ ）朵（）朵压枝低。 《江畔独步寻花》 唐 杜甫 （3） 南朝（ ）寺，多少楼台烟雨中。 《江南春》 唐 杜 牧 （4）危楼高（ ）尺，手可摘星辰。 《夜宿山寺》 唐 李白 3.师小结：通过闯关练习，老师感受到了大家对古诗的热爱，也看出同学们已经掌握了一定数量的诗句。恭喜你们，你们都顺利过关了！ 四、迁移运用，促进提高 1.过渡：“熟读唐诗三百首，不会吟来也会偷。”如果我们在说话、习作时能恰当运用，可以起到画龙点睛的作用。请看下列情境，你想到了哪些诗句？ 五、交流收获，总结提升 六、布置作业 仪征金升外国语实验学校六年级语文集体备课 4