外科应用解剖与手术学课程的学习体会.pdfVIP

局解手术学杂志 2009年第 18卷 第3期 JRegionalAnatOpera 强 QQ ：墨： ：圣 外科应用解剖与手术学课程的学习体会 覃佐欣 ，左艳芳 (第三军医大学：1．学员旅二队；2．基础部外科应用解剖与手术学教研室，重庆400038) [关键词]手术学；应用解剖；基本操作 ；基本理论 [中图分类号]1t．65；R615 [文献标识码]B [文章编号]1672-5042(2009)03-0206-01 外科应用解剖与手术学是一门医学理论与实践结合的技 法，为今后的临床工作打下坚实的基础。因此，过硬的外科手 巧性学科 ，是医学学科的桥梁课程，将外科应用解剖学与外科 术基本操作技能是做好外科手术的基石。外科手术基本操作 手术学两者紧密结合，注重培养理论知识在实践中应用的能 包括组织的切开、分离、止血、结扎、缝合等操作技术。外科手 力，为进一步学习外科学及相关临床医学课程奠定基础，对培 术种类虽多，但不论手术方法及复杂程度如何，其基本操作技 养我们掌握进入临床必备的基础知识和基本技能具有重要作 术都是相同的。正确、熟练地掌握外科手术基本操作技术，除 用。作者在学完外科应用解剖与手术学后，掌握了手术学的基 了需要我们在实习课上努力训练外，更需要我们在课后多花时 本理论和基本操作，成为了一个具有初步外科手术理念的医学 间，多下功夫。 生。现将学习体会报告如下。 3 加强手术者的团队精神 1 重视解剖基础理论知识的积累 在手术学教学中，每5人编为 1个手术组，分别担任手术 应用解剖是手术学的基础 ，一名合格的手术者必须对手术 主刀、第一助手、麻醉师、器械护士和巡 回护士等5种不同角 部位的组织层次、结构毗邻及与手术有关的应用解剖特点和临 色。不仅训练学生掌握无菌技术、外科基本操作技能和技巧， 床意义清楚地掌握。在解剖学的基础上，深人研究人体各个局 还要把学生的团队协作精神放在教学 目标的重要位置。要求 部的层次，各器官的位置、毗邻，血管神经的走行、体表投影和 学生掌握基本的临床手术前、手术中和手术后的一些重要的基 常见的变异以及各组织与各器官之间的相互关系，才能为外科 本功，从术前准备、无菌要求、基本器械使用、切开、止血、缝合、 临床服务，使外科医生能顺利地进行手术，避免损伤重要的组 打结等多个方面要求几个学生合作共同完成教学内容，他们之 织结构，减少并发症的发生，达到外科手术治疗 的要求。要做 间的合作的好坏，直接影响教学效果。但现在的大学生多数都 到这些，在学习中我们必须做到：①充分利用各种教学资源，加 是独生子女，个性强，比较独立，不善于交往，缺乏与人合作精 强记忆。如挂图、标本、模型以及多媒体课件等各种教学辅助 神。所以，为了提高教学质量，为今后在l临床工作中更好的服 工具，增强了理论知识的直观性、形象性，趣味性和实效性 ，更 务于患者和社会 ，增强学生的工作能力和竞争能力，培养学生 有利于记忆；②多联系临床，启发式记忆。如在学习腹股沟的 的合作精神和团队意识，具有很大的现实意义 。 应用解剖时，我们联想到l临床上的 “疝”，通过了解疝的突出途 外科应用解剖与手术学随着医学，尤其是外科学理论与实 径就很 自然地对腹部腹股沟管的解剖结构加以理解。同时，思 践的发展不断得到完善，随着外科手术学技巧的进展而不断得 考 “疝”的发病原因，由发病原因引出腹股沟区易发生疝的解剖 到更新。只有在反复实践中不断总结经验 ，并不断充实和更新 因素，即腹股沟区薄弱的原因。结合外科治疗疝所采用的疝修 自己的知识层次，才能使 自己的技能得到提高，从而使综合手 补术的几个主要术式即可知术中如何加强前壁和后壁，从而对 术素质得到全面提升 J。要在学习中不断激发对这门课的学 腹股沟的解