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新高一化学教学案：专题1-2 研究物质的实验方法.doc
新高一化学教学案：专题1-2 研究物质的实验方法
第一节 物质的分离和提纯
【学考要求】
1、体验和了解化学科学研究的一般过程和方法，认识实验在化学学习和研究中的重要作用，初步学会物质的分离与提纯等实验技能。
2、能够独立或与同学合作完成实验，记录实验现象和数据，并能主动进行交流。
【教学设计】
结合所学的化学知识或查阅资料（教材、教辅用书或网络资源）知识整理
物质的分离和提纯的区别：
物质的分离：是指利用物质的 的差异，将混合物中各组分 的实验操作过程。?????
物质的提纯：是指利用物质的 的差异，除去物质中混有的 ，得到 的实验操作过程。
一、梳理中学常见的物质的分离和提纯的方法
二、研究课题
问题I、现有含Ca2+、Mg2+、SO42-及泥沙等杂质的粗食盐水，请你设计实验方案，用粗食盐水提纯氯化钠晶体。
学生活动：
分组讨论，设计合理的实验提纯过程（用流程图表示）
评价和实验过程优化
问题II、假设问题I中获得NaCl晶体中仍然混有较多量的硝酸钾，请参照右图的溶解度曲线，设计实验提纯硝酸钾。
问题III、如何将碘水中碘单质分离出来？
学生活动：
1、分组实验，观察与思考
2、整理液体物质常用分离和提纯方法
三、小结
分离与提纯方法 分离的物质 典型实例 过滤 结晶
蒸馏 萃取 分液 【巩固训练】
1、现需要分离下列物质，请用直线将分离实例、分离方法和选择分离方法的依据连接起来。
实 例 分离方法 选择的依据
①除去澄清石灰水中的碳酸钙 A蒸馏 a溶解度随温度变化的差异
②用CCl4提取溴水中溴单质 B过滤 b在不同溶剂中溶解度的差异
③分离醋酸（沸点118℃）与乙醇（沸点78.5℃） C分液 c沸点的差异较大
④分离汽油和水 D结晶 d 两溶剂互不相溶
⑤从含有氯化钠的硝酸钾溶液中提取硝酸钾 E萃取 e物质在水中溶解度的不同
2、实验室里用KClO3和MnO2制取氧气，请问如何从反应后混合物中分离、回收KCl和MnO2这两种物质？
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