从化市第五中学创建广东省现代教育技术实验学校发展规划.docVIP

从化市第五中学创建广东省现代教育技术实验学校发展规划 （ 2011年至 2015年） 一、校情分析： 从化市第五中学创办于1980年，原为完全中学，2003年后成为高级中学，现有教学班36个，学生1800余人,教职员工147人，其中中学高级教师29人，中级教师81人。学校有1人参加省级骨干教师培训，有市级名班主任2人。2005年被评为广州市一级学校，2007年被评为广东省一级学校，2011年顺利通过广东省普通高中教学水平评估并获优秀等次。学校近年先后获得的荣誉有：“广东省中小学教师继续教育校本培训示范学校”，“《广东教育》理事单位”，“广州市家长学校示范校”，“广州市教育工会先进教职工之家”，“广州市安全文明校园”，广州市“学校民主管理工作三星级单位”， 广州市“健康促进学校（铜奖）”。 我校在上级领导的关心支持下，按照“高起点规划、高层次办学、高标准育人”的总体发展思路，秉承“以人为本、全面育人、和谐发展”的办学理念，依照“硬件是基础，软件是保证，教师是关键”的方针，一边加强教育信息化工程建设，加快远程教育资源的开发，推进信息技术与学科教学的整合；一边充分利用现代远程教育资源，开展了系列教育教学活动，教学质量稳步提高，办学特色日益凸显，社会声誉不断提高。 为了创设与优化现代教育技术环境，学校陆续投入资金用于现代教育技术设施建设，教学设施设备比较完善，其配备与学校规模相适应，能满足新课程教学的要求。学校建有局域网，光缆连接学校教学楼、图书馆、科学馆、实验楼、校内所有的多媒体教室、办公室。依托校园网络中心平台，建成并配备了下列电教设施：学生电子阅览室1间，教学设施较齐全的多媒体综合电教室1间，供学生上课用的电脑室2间，教室多媒体教学平台48套，有电脑238台；行政领导、教师办公用电脑155台。每台电脑均接入广州市教育科研网。计算机数量达到了教师每人1台办公电脑，学生每7人拥有1台计算机。学校还有室内广播系统校园监视系统和校园广播系统全校教100%通过了信息技术应用培训，校园多媒体的使用率在教学中占到0%以上，教师使用多媒体进行教学的水平和意识正逐步增强。学生在有关单位组织的各类信息技术比赛中多次获奖。校园网的各项功能和正在逐步开发和应用。 1、学校管理应用系统、教学应用系统与平台的建设和运用还在有待完善。另外学校的软件的建设还有较大缺口。 2、网上校本教研开展得不够充分，校本资源库建设 4、课题研究及成果的运用方面比较欠缺。 二、指导思想与发展策略： 指导思想：贯彻邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指示。以学校迎接广东省现代教育技术实验学校评估为契机，积极发展学校现代教育技术，加快我校教育现代化的进程。努力使我们的教育思想和教育方法适应教育现代化的需要，更好地为教育教学改革服务，为实施素质教育服务，为学生的终身发展服务。 发展策略：以课题为抓手，以课堂为载体，围绕数字化校园开展网络教研，建立信息化的评价策略促进教师专业化发展，多层次、多方位地推动校园管理、校本培训和课堂教学的信息化。促进我校教育现代化建设，培养更多更好的具有创新精神和实践能力的高素质人才，本着从实际出发的原则，实行高标准规划，分步骤实施的思路，坚持管理与教学并用，开发与建设同步的战略，以积极的态度、饱满的热情，将学校建设成具有综合性网络应用环境的数字化校园。 三、发展目标： （一）总目标： 　　构建信息化环境，争创广东省现代教育技术实验学校。通过五年的建设，做到硬件设施配置到位，软件面向教师和学生，构建学校现代教育技术网络，使其运用于日常教育教学和学校管理，并逐步得到完善。进一步推进信息技术环境下网络教研的探索，通过网络教研促教师成长，提高教学质量；完善校园管理数字化系统，提高管理效益。 （二）具体目标： 1、合理配置现代教育技术设备，五年内不断更新每个教室配备的多媒体教学平台，构建一个具有教学科研平台、资源平台、信息交流平台和管理平台等多种功能，集软件系统和硬件设备于一体的综合性校园网络应用环境，让学校的每一间教室、每一间办公室都能接通网络，按照省级现代教育技术实验校的标准建立现代化的教育教学环境。 2、继续加强对教师现代教育技术的培训，全面提高教师和学生运用计算机和信息网络进行工作、教学和学习的能力。开展基于网络信息平台促进教师专业化发展的研究，做好课题结题和研究成果的推广应用。 3、不断推进校园网络文化建设。加强与三学苑教育网合作，将“从化市第五中学网站”打造成校园文化的平台，建设成为一流的校园网站，使之为全校师生提供丰富的网上信息资源；同时不断完善局域网建设，并构建好学校各学科资源数据库，实现局域网内资源全员共享，让所有课程的每一个章节都能在资源库中找到实用的信息。 4、积极开展课题研究，通过探索教学模式的改革，不断优化教学过程。同