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广东省语言文字规范化示范校评估材料目录 龙川县培英学校 二○一一年五月十八日 广东省语言文字规范化示范校评估材料目录 A组织管理 一级指标 二级指标 三级指标 材料名称 材料盒 序号 A1 学校语言文字工作管理有力，机构健全，人员落实。 A1.1 学校领导有较高的语言文字政策水平和依法管理能力。 1．学校领导具有科学的语言（文字）规范观和发展观，并用以指导学校开展语言文字工作。 1．《中华人民共和国国家通用语言文字法》 2．创建广东省语言文字规范化示范校自评报告 3．学校管理制度 4．学校语言文字工作简报 5．语言文字规范化示范校评估相关文件 6．迎接广东省语言文字工作评估资料 7．《语言文字报》 1 2．熟悉国家语言文字方针政策，妥善处理校园语言文字应用中出现的问题，没有出现过政策把握上的偏颇。 1．校园用语用字系列管理制度 2．语言文字工作管理制度 3．语言文字工作会议记录簿 4．学校语言文字工作领导小组组长讲话稿 A1.2 学校语言文字工作纳入日常管理，机构网络发挥作用。 1．设立学校语言文字工作专职或兼职人员，职责明确、考核落实。 1．语言文字工作领导小组成员任命书 2．语言文字工作网络和工作职责 2 广东省语言文字规范化示范校评估材料目录 A组织管理 一级指标 二级指标 三级指标 材料名称 材料盒 序号 A1 学校语言文字工作管理有力，机构健全，人员落实。 2．语言文字工作网络覆盖校内各部门、深入各教学班并充分发挥作用。 1．教师推普员一览表 2．学生推普员一览表 3．班团干部一览表 3．各部门、各教学班积极、主动开展工作。 1．文明班评比方案 2．语言文字工作班队会教案 3．“三个十佳教师”评选方案、评选过程资料、荣获“三个十佳教师”名单、有关相片等 4．师生开展语言文字活动图片 A2 学校语言文字工作制度健全，措施得力。 A2.1 按照国家、省、和所在市语言文字工作目标要求部署和开展工作。 1．每学期召开校级专题会议，研究、部署语言文字工作。 1．语言文字工作会议记录簿 2．学校语言文字工作领导小组组长讲话稿 3 2．将语言文字工作纳入学校中长期和学期工作计划，每学期有专项工作计划和专项工作总结。 1．学校学年度工作计划与总结 2．学校管理制度 3．语言文字工作学期计划与总结 A2.2 学校语言文字工作制度健全、形成体系，程序规范。 1．有对校园用语用字进行监督、监测以及督促整改的制度，有关记录完整。 1．校园用语用字监督及督促整改制度 2．校园用语用字监督整改情况记录、相片 4 2．有语言文字工作专项总结表彰制度。 1．语言文字工作管理制度 2．语言文字工作总结表彰制度 3．关于语言文字工作的表彰决定 4．普通话奖惩制度及评估细则 5．教师语言文字奖惩制度 3．创建示范校期间（2年）的语言文字工作档案完整，分门别类妥善保存。 查阅创建资料 广东省语言文字规范化示范校评估材料目录 A组织管理 一级指标 二级指标 三级指标 材料名称 材料盒 序号 A3 将语言文字规范化要求纳入学校管理常规。 A3.1 将语言文字规范化要求纳入学校综合管理内容。 将语言文字规范化纳入学校精神文明建设和校园文化建设的内容，有明确规定，有推进措施。 1．校园文化建设图片 2．文明班、先进班、红旗团队等评比方案、评比结果、颁奖等有关相片 3．德育工作计划与总结 5 4．“三个十佳教师”评选方案、评选过程资料、荣获“三个十佳教师”名单、有关相片等 5．先进教师、优秀班主任、先进班、先进教工等各类评优评先方案及名单 6．语言文字类活动成果图片（部分） A3.2 将教学用语用字规范纳入教学管理常规。 1．对教师在课堂教学和日常教育中使用普通话，在板书、课件、作业批改中写规范字有明确要求，有检查落实措施，并作为教师奖惩的重要依据之一。 1．学校园用语用字系列管理制度 2．教师备课检查登记表 3．教师批改作业检查登记表 4．教学规范用语用字检查表 5．教师课堂教学评价表 6．常规教学工作检查登记表（教案、作业） 6 2．听课、评课等教研活动中将用语用字规范作为考察指标之一，并积极落实。 1．听课记录簿 2．听课评议表 3．听课评课评分表 4．教师课堂教学评价表 3．加强对各类教材、教辅读物、讲义、试卷等用语用字以及汉语拼音使用规范的审核、把关。 1．教学资料规范用语用字管理制度 2．学校管理制度 3．用语用字以及汉语拼音使用规范情况登记表 4．教学资料规范用语用字审核表 广东省语言文字规范化示范校评估材料目录 A组织管理 一级指标 二级指标 三级指标 材料名称 材料盒 序号 A3 将语言文字规范化要