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开放教育（本科）《博弈与决策》课程教学大纲 重庆电大财经管理学院 2012年月是一门 通过本门课程的学习，使学生掌握，了解，并通过使学生掌握一定的，提高能力。 是一门建立在心理学、社会学、管理学等基础之上的应用科学。 1．正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对课程有一个总体的认识。 2．掌握的基本基本概念、基本原理和基本技巧和策略，了解。 3．紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力。真正掌握课程的核心内容，为服务。 1．要系统、全面、准确地阐述的基本原理和，在原理的阐述和案例的列举中要多联系实际，使之能够为现实服务。 2．增加案例教学的比重，文字教材、音像教材中都要突出典型案例的剖析。 3．日常的面授辅导应着重于重点的归纳、难点的剖析等。 按照重庆广播电视大学教务处的统一要求，在教学实施过程及期末考核时，按“了解、掌握、熟练掌握”三个层次要求。 了解，要求学生知道有关知识和技能。 ，要求学生理解有关知识和技能。 掌握，要求学生非常清楚地理解有关知识和技能并能够灵活运用。 一、课程的基本结构 本课程共设十一章，内容如下： 第2章 囚徒困境：个体理性的决策缺憾 第3章 纳什均衡：让自己的决策不后悔 第4章 混合策略：随机出招的决策 第5章 承诺与威胁：使决策更加可信 第6章 合作与协调：让决策实现共赢 第7章 重复博弈：声誉与长期合作决策 第8章 议价博弈：洞悉谈判的决策 第9章 信号博弈：避免逆向选择 第10章 激励设计：规避道德风险 二、学时分配比例 本课程为学分，课内学时，周学时为，建议学时分配如下： 教学内容 学时 1 策略行为：决策即博弈 3 2 囚徒困境：个体理性的决策缺憾 4 3 纳什均衡：让自己的决策不后悔 4 4 混合策略：随机出招的决策 4 5 承诺与威胁：使决策更加可信 3 6 合作与协调：让决策实现共赢 4 7 重复博弈：声誉与长期合作决策 5 8 议价博弈：洞悉谈判的决策 3 9 信号博弈：避免逆向选择 3 10 激励设计：规避道德风险 3 三、多媒体教材的构成 1．文字教材 包括主教材和辅助教材。 主教材是教学的基本依据，其内容是教学大纲所规定的教学基本内容。要求教材体系完整，文字简洁，概念准确，论证清楚，案例应用恰当，适合以自学为主的成人教育，体现电大教学的规律和特点。 辅助教材包括复习指导和参考资料，它有三个主要功能：一是学习主教材的向导；二是连接主教材和录像教材的媒介；三是自学和复习的必要补充，它包括重难点问题、案例分析、练习题等。 本教材编写形式采用合一型，即主教材和辅导教材合二为一。 2．录像教材 它是文字教材的导读、拓展、深化和补充。在现有条件下，尽量做到教学形式的形象、生动、直观、简洁，有利于提高学生学习效果。 3．IP课件 系统讲授课程内容，帮助学生更好地理解文字教材内容，拓展学生的视野。 4．其他教学手段 主要是网上资源、期刊辅导等，以帮助学生自学为目的，指出学习要求和重点内容，适当阐释难点问题。 第 1 页 共 7 页