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滨州学院教学研究项目管理办法 第一章 总则 第一条 为了适应高等教育改革发展的需要，深化教育教学改革，进一步调动广大教师参与教育改革和教学研究活动的积极性和创造性，全面提高教学质量和教学研究水平，规范我校教育教学研究管理，特制订本办法。第二条必须坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观，坚持理论联系实际和“百花齐放、百家争鸣”的方针，积极探索，开拓创新，围绕人才目标，开展各项教学研究工作。 第二章 项目类别与选题要求 第三条 教学研究项目设立重点项目一般项目。 第四条 教务处在全校范围组织教学研究项目立项工作，采取自选、招标和相结合的形式进行。 第五条教学研究围绕我校专业建设、课程建设、实践教学、教学改革、教学管理、教学质量提高等内容进行立项，每年的侧重有所不同。 教学研究项目的具体内容： 1.专业建设、课程建设、教材建设方面的研究、创新与实践； 2.教学管理模式改革、人才培养模式改革、教学内容与课程体系改革、教学方法与手段改革方面的研究、创新与实践； 3.教书育人、教学管理方面的研究、创新与实践； 4.实践教学方面的研究、创新与实践； 5.大学生创新、创业教育研究与实践； 6.学校教学工作中需要解决的其他问题。 第三章 项目立项 第六条教学研究项目立项每年组织一次，立项选题以学校下发的《滨州学院教学研究项目立项指南》（以下简称“《立项指南》”）为依据。 第七条 自选项目立项 凡符合申报条件的人员，可根据《立项指南》，自选确定研究项目，按程序申请立项。 1.项目申报 （1）作为项目负责人申报教学研究项目人员须为我校在岗教师、教辅人员或教学管理人员，必须具有硕士及以上学位或中级及以上职称，并在从事与申报项目相同或相近专业工作或研究两年以上（具有博士学位教师可适当放宽）。 （2）教学研究项目实行项目负责人制，项目负责人仅限1人，主要参与人员限5人以内（含项目负责人）。每人作为项目负责人只准申报1项教学研究项目。 （3）凡作为项目负责人承担校级及以上教学研究项目未完成的，不得再作为项目负责人申请校级教学研究项目。凡作为项目负责人承担校级及以上科研项目、实验技术项目未完成的，原则上不得再作为项目负责人申请校级教学研究项目。为鼓励教学研究，具有，可适当放宽。 （4）我校已单设科研基金项目、实验技术项目，学校教学研究项目不再受理上述两类项目。凡已立项在研或已结项的各级各类相同或相近项目，均不得再次申请教研项目立项，重复申报项目一经查处，三年内取消各级教学研究项目申报资格。已申报国家、省，且属同一项目但尚未接到立项通知的项目，可同时申报学校教学研究项目，但一经被上级部门批准立项，学校将撤消通过立项的教学研究项目。校级教学研究项目在研究期间，如被国家省予以立项，则校内项目。 （5）坚持以校本研究为主体，鼓励加强对外合作，通过校企合作、校校合作以及与科研机构合作等方式，对的课题进行立项研究。 （6）符合申报条件的项目负责人应按规定认真填写《滨州学院教学研究项目申请》一式份，填写基本要求：立项研究的问题目的明确、阐述清楚，研究思路清晰，有研究和进程时间表，措施得力，成果结项形式明确，有应用及推广价值。 （7）项目负责人所在单位须对申请进行全面审核，对拟报项目筛选、优化，对其科学性、合理性、真实性、必要性加以审核，对负责人政治表现、业务能力、教研条件等签署明确意见，并承担信誉保证。各单位将申请统一汇总并报教务处。逾期上交的申请，一律不予受理。 2.立项对深化教学改革，提高人才培养质量确有帮助，对学科专业建设和全面推进教学工作有重要推动作用，阶段性成果、最终目标成果具体明确，项目经费预算科学合理，能保证项目研究正常进行 3.立项原则 （1）鼓励创新。紧密结合我校教学实际，鼓励在已有研究与探索的基础上，从理论探讨、研究方法、实践应用、成果推广等不同层面积极探索创新，力求反映前瞻性理论和指导性实践应用趋向。 （2）注重实践。坚持理论研究与改革实践相结合，着力研究并解决我校教学改革与人才培养中的实际问题，研究成果具有较强的应用推广价值，具有较强的实践意义和可操作性。 （3）加强整合。项目要充分体现继承性，积极消化、整合、深化已有教学改革成果；提倡各系（院、部）根据自身的办学优势，选择教学改革的重大问题，进行跨学科和校企合作研究。 （4）突出重点。重点资助覆盖面广、应用价值大、推广效果好的项目；鼓励各系（院、部）集中优势力量，选择对提高应用型人才培养质量产生重要作用的项目进行攻关研究，重点带动，整体推进我校教学改革。 4.评审程序 （1）研究项目的评审由教务处统一组织。教务处受理项目申报的同时进行项目资格审查。 （2）项目评审以方式进行，评审委员会由教学工作指导委员会成员或专家组成。 （3）评审专家采取记名投票或无记名投票